دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: علمی-مردمی ویرایش: 1 نویسندگان: Lynn D Newton سری: ISBN (شابک) : 9780750706889, 9780203486474 ناشر: سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 227 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Coordinating Science Across the Primary School (Subject Leader's Handbooks) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هماهنگی علوم در سراسر دبستان (کتابهای راهنمای موضوع) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of figures......Page 10
Series editor\'s preface......Page 12
Introduction: Coordinating primary school science......Page 16
The role of the science coordinator......Page 24
Your own development as a science coordinator......Page 39
Working with others......Page 45
Contributing to school effectiveness......Page 64
Interpreting the National Curriculum......Page 78
Interpreting experimental and investigative science......Page 89
Interpreting life processes and living things, materials and their properties, and physical processes......Page 98
Science and the whole curriculum......Page 114
Developing the school policy for science......Page 126
Policy into practice......Page 141
Monitoring and evaluating the science curriculum......Page 152
Monitoring and evaluating science teaching......Page 163
Monitoring and evaluating science learning......Page 177
Managing resources......Page 190
Information and resources for science coordinators......Page 204
References......Page 220
Index......Page 225