دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Emily Hollett. Anna Cassalia
سری: Integrated Lessons in Higher Order Thinking Skills
ISBN (شابک) : 1032199253, 9781032199252
ناشر: Routledge/Prufrock Press
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 204
[205]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 145 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Convergent Thinking for Advanced Learners, Grades 3–5 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تفکر همگرا برای زبان آموزان پیشرفته، کلاس های 3-5 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تفکر همگرا برای زبان آموزان پیشرفته، کلاس های 3 تا 5 به دانش آموزان می آموزد که چگونه با یک طرز فکر انتقادی و مبتنی بر شواهد به مشکلات برخورد کنند.
تفکر همگرا مهارتی است که به دانش آموزان کمک می کند تا به راه حل های قابل دفاع برسند. دانشآموزان با کار بر روی درسها و جزوههای این کتاب، راهبردها و واژگان آکادمیک خاص را در مهارتهای فرعی مشاهده، با استفاده از شواهد، در نظر گرفتن دیدگاهها، تأمل و استنباط برای یافتن راهحلهای دقیق میآموزند. این برنامه درسی دروس منسجم و دارای داربست را برای آموزش هر حوزه هدفمند از شایستگی ارائه می دهد و به دنبال آن فعالیت های کاربردی معتبر برای دانش آموزان ارائه می شود تا سپس مجموعه مهارت های تازه توسعه یافته خود را به کار گیرند.
این کتاب می تواند به عنوان یک برنامه درسی تیزهوشان مستقل یا به عنوان بخشی از یک برنامه درسی یکپارچه استفاده شود. هر درس با مهارتهای خواندن و فراشناخت ارتباط دارد، و معلمان را به راحتی در زمینههای مختلف گنجانده است.
Convergent Thinking for Advanced Learners, Grades 3–5 will teach students how to approach problems with a critical and evidence-based mindset.
Convergent thinking is a skill which helps students arrive at defensible solutions. Working through the lessons and handouts in this book, students will learn strategies and specific academic vocabulary in the sub-skills of observation, using evidence, considering perspectives, reflection, and deduction to find accurate solutions. This curriculum provides cohesive, scaffolded lessons to teach each targeted area of competency, followed by authentic application activities for students to then apply their newly developed skill set.
This book can be used as a stand-alone gifted curriculum or as part of an integrated curriculum. Each lesson ties in both reading and metacognitive skills, making it easy for teachers to incorporate into a variety of contexts.
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Dedication Table of Contents Acknowledgments Preface Introduction Materials Introduction: Frame of the Discipline Primary Source: Artwork Analysis Thinking Skills Avatar Bibliography Chapter 1 Sub-Skill 1: Observation Observation Lesson 1: Perspectives Matter Observation Lesson 2: Noticing Details Observation Authentic Application Activity: Investigators and Eyewitnesses Observation Concluding Activities Bibliography Chapter 2 Sub-Skill 2: Using Evidence Using Evidence Lesson 1: Finding Evidence to Support Claims Using Evidence Lesson 2: Verifying Claims with Evidence Using Evidence Authentic Application Activity: Validating Solutions with Evidence Using Evidence Concluding Activities Bibliography Chapter 3 Sub-Skill 3: Inferencing Inferencing Lesson 1: Using Observations to Infer Inferencing Lesson 2: Missing Information Inferencing Authentic Application Activity: Shipwreck Scenario Inferencing Concluding Activities Bibliography Chapter 4 Sub-Skill 4: Deduction Deduction Lesson 1: Using Clues to Confirm Deduction Lesson 2: Using Clues to Eliminate Deduction Authentic Application Activity: Get a Clue! Deduction Concluding Activities Bibliography Chapter 5 Sub-Skill 5: Reflection Reflection Lesson 1: Reflecting on Experiences Reflection Lesson 2: Reflecting to Gain Perspectives Reflection Authentic Application Activity: Choose Your Path Story Reflection Concluding Activities Bibliography Appendix A: Assessments Appendix B: Extensions