دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Continuous Improvement in the Science Classroom, Second Edition
دانلود کتاب بهبود مستمر در کلاس علوم ، چاپ دوم
مشخصات کتاب
Continuous Improvement in the Science Classroom, Second Edition
ویرایش: 2
نویسندگان: Jeffrey J. Burgard
سری:
ISBN (شابک) : 9780873897563, 0873897560
ناشر: ASQ Quality Press
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 168
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 50,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بهبود مستمر در کلاس علوم ، چاپ دوم: علوم -- مطالعه و تدریس (دوره راهنمایی) علوم -- مطالعه و تدریس (متوسطه)
در صورت تبدیل فایل کتاب Continuous Improvement in the Science Classroom, Second Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود مستمر در کلاس علوم ، چاپ دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بهبود مستمر در کلاس علوم ، چاپ دوم
مدارس در ابتدا برای ارائه فرصتی برای یادگیری طراحی شده بودند و از منحنی زنگ برای سنجش موفقیت خود استفاده کردند. انتظارات تغییر کرده و مدارس باید مطمئن شوند که همه کودکان یاد می‌گیرند، اما سیستم‌ها، فرآیندهای اصلی و سبک‌های مدیریتی که همیشه باعث آموزش و یادگیری شده‌اند، چنین نبوده‌اند. برنامه ها و برنامه های درسی جدید را نمی توان صرفاً به این روابط متقابل قدیمی کلاس درس اضافه کرد و انتظار داشت که نتایج متفاوتی به بار آورد. اکنون، با مدیریت نظریه دانش عمیق W. Edwards Deming، مربیان علوم می توانند سیستم های خود را بهبود بخشند و به نتایج مورد نیاز دست یابند. تئوری های مدیریت دمینگ با بهبود کیفیت و روحیه کارکنان و در عین حال کاهش هزینه ها، معجزه صنعتی ژاپن را در دهه 1970 ایجاد کرد. این فلسفه‌ای است که بر آزمایش تمرکز دارد و به افرادی که کار را انجام می‌دهند اجازه می‌دهد تا برای بهبود کار، ورودی ارائه کنند. این کتاب به معلمان علوم نشان می‌دهد که چگونه همین فلسفه را برای مشارکت دادن دانش‌آموزان در فرآیند بهبود به منظور افزایش یادگیری و اشتیاق و در عین حال کاهش شکست، به کار ببرند. همراه با آخرین تحقیقات مغزی و آموزشی، معلمان و دانش آموزان را روشن، توانمند و درگیر می کند تا به طور مداوم کلاس درس خود را بهبود بخشند. در این ویرایش دوم از بهبود مستمر در کلاس درس، جفری بورگارد آموخته‌ها و بینش‌های جدیدی از 10 سال گذشته تسهیل کارگاه و تجربه کلاسی خود را به اشتراک می‌گذارد. او عمیق‌تر به فلسفه می‌پردازد، هر فرآیند بهبود را روشن می‌کند و کاربردهای جدید و بسیار مؤثر را آشکار می‌کند. هر فرآیند جنبه‌های مختلف کلاس را تغییر می‌دهد و زمانی که همزمان اجرا شود، یک سیستم یادگیری پویا و در حال بهبود مستمر ایجاد می‌کند. زمان آن فرا رسیده است که کلاس های علوم معجزه آموزشی با استانداردهای بالا، دستاوردهای بالا و اشتیاق بالا داشته باشیم.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Schools were originally designed to provide opportunity to learn and used the bell-curve to gauge their success. The expectations have changed and schools are required to make sure all children learn, but the systems, core processes, and management styles that have always driven teaching and learning have not. New programs and curriculum cannot just be added onto these outdated classroom interrelationships and be expected to produce different results. Now, by managing with W. Edwards Deming s Theory of Profound Knowledge, science educators can improve their systems and achieve the needed results. Deming s management theories created Japan s Industrial Miracle in the 1970s by improving quality and employee morale, while decreasing costs. It is a philosophy that focuses on experimentation and allows the people who do the work to provide input into improving the work. This book shows science teachers how to apply that same philosophy to engage students in the improvement process to increase learning and enthusiasm, while decreasing failure. Combined with the latest brain and educational research, it will enlighten, empower, and engage teachers and students to continuously improve their classroom. In this second edition of Continuous Improvement in the Science Classroom, Jeffrey Burgard shares new learning and insights from the last 10 years of workshop facilitation and his own classroom experience. He delves deeper into the philosophy, clarifies each improvement process, and reveals new, highly effective applications. Each process transforms different aspects of the classroom and, when implemented concurrently, creates a dynamic, continuously improving learning system. It is time to have an educational miracle science classrooms with high standards, high achievement, and high enthusiasm
فهرست مطالب
Content: FOUNDATION --
Deming\'s profound knowledge --
IMPROVING CLASSROOM CULTURE --
Laying the foundation for your culture --
Building your culture --
Improving classroom processes and enthusiasm --
Reflections on the process --
IMPROVING STUDENT LEARNING --
Improving knowledge retention --
Improving performance --
LOGISTICS --
Introduction to parents --
Data management.
