ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Continuing Your Professional Development in Lifelong Learning

دانلود کتاب توسعه حرفه ای خود را در یادگیری مادام العمر ادامه دهید

Continuing Your Professional Development in Lifelong Learning

مشخصات کتاب

Continuing Your Professional Development in Lifelong Learning

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 082642516X, 9780826445872 
ناشر: Continuum 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 268 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 46,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Continuing Your Professional Development in Lifelong Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب توسعه حرفه ای خود را در یادگیری مادام العمر ادامه دهید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب توسعه حرفه ای خود را در یادگیری مادام العمر ادامه دهید

این یک منبع CPD برای همه معلمان در بخش یادگیری مادام العمر است که این ایده را معرفی می کند که هر معلم می تواند نقش خود را از طریق حجم کاری خود توسعه دهد. صلاحیت‌های جدید برای کسانی که در بخش FE تدریس می‌کنند و آموزش می‌دهند در سپتامبر 2007 مؤثر واقع شد. اصلاح آموزش اولیه معلمان و حرفه‌ای‌سازی نیروی کار در این بخش مستلزم تعهد برای مشارکت در توسعه حرفه‌ای مستمر است. دلیل منطقی کتاب در این استدلال است که بهبود کیفیت در آموزش و یادگیری در این بخش منحصراً از طریق فعالیت‌های توسعه حرفه‌ای و آموزشی کوتاه‌مدت خارجی حاصل نمی‌شود. علاوه بر این، به یادگیری مستمر در محل کار نیاز دارد که تمرکز طولانی مدت و تمرین محور و مبتنی بر کار باشد. به منظور بهبود عملکرد آینده، باید در بازتاب انتقادی و ارزیابی بار کاری گنجانده شود. هدف کتاب معرفی این مفهوم است که برای هر معلم فرصتی وجود دارد تا نقش خود را از طریق حجم کاری خود توسعه دهد، به عنوان مثال. حجم کاری وسیله ای برای توسعه حرفه ای است. راه های دستیابی به این هدف با بررسی عملکرد معلمان مجرب و موفق شناسایی می شود. نویسنده سپس به ارائه دستورالعمل هایی برای ترویج عملکرد سازنده می پردازد، که استفاده از نتایج بازتاب در محل کار برای دستیابی به توسعه نقش است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This is a CPD resource for all teachers in the lifelong learning sector that introduces the idea that every teacher can develop their role through their workloads. New qualifications for those teaching and training in the FE sector became effective in September 2007. The reform of initial teacher training and the professionalisation of the workforce in the sector require a commitment to engage in continuing professional development. The rational for the book is contained in the argument that improvement of quality in teaching and learning in the sector is not achieved exclusively through short-term external professional development and training activities. Moreover it requires ongoing workplace learning which is long-term in focus and practice-orientated and work-based. In order to improve future practice it needs to be embedded in critical reflection and evaluation of workloads. The purpose of the book is to introduce the notion that there is an opportunity for every teacher to develop their role through their workloads, e.g. workloads are a vehicle for professional development. Ways to achieve this are identified by exploring the practice of experienced and successful teachers. The author then goes on to offers guidelines for promoting constructive practice, which is using the outcomes of reflection in the workplace to achieve role development.



فهرست مطالب

Contents......Page 8
Acknowledgements......Page 10
List of Abbreviations and Acronyms......Page 12
Introduction – Personalisation and Constructive Practice......Page 14
Part I: Past Policies......Page 22
1 Workforce Reforms......Page 24
Part II: The Role of the Teacher......Page 46
2 Professional Standards and Code of Practice......Page 48
3 The Role of the Teacher and the Teaching and Learning Environment......Page 68
Part III: Constructive Practice......Page 96
4 Approaches to Continuing Professional Development......Page 98
5 Professional Development as Constructive Practice......Page 127
6 Constructing a Professional Role......Page 145
7 Constructing Professional Knowledge......Page 170
8 Constructing Professional Relationships......Page 203
9 Constructing a Repertoire of Intellectual Skills......Page 222
Part IV: Future Practice......Page 244
Conclusion – Continuing Your Professional Development......Page 246
References......Page 257
G......Page 266
S......Page 267
Y......Page 268




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی