مشخصات کتاب

Content Management for E-Learning

ویرایش:  
نویسندگان: Mario Pérez-Montoro (auth.),  Núria Ferran Ferrer,  Julià Minguillón Alfonso (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781441969583, 9781441969590 
ناشر: Springer New York 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 220 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Content Management for E-Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مدیریت محتوا برای آموزش الکترونیکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مدیریت محتوا برای آموزش الکترونیکی



از تغییر به آموزش یادگیرنده محور تا به اشتراک گذاری منابع آنلاین بین کالج ها و دانشگاه ها، یادگیری مجازی تغییرات گسترده ای را در تجربه آموزشی به ارمغان آورده است. فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی جدید چالش‌های جدیدی را از نظر سازمان‌دهی و ارائه محتوا به‌ویژه با ظهور وب 2.0 و توانایی زبان‌آموزان برای نوشتن محتوای خود به همراه دارند. بر این اساس، بسیاری از مربیان، بخش‌ها و مؤسسات مطمئن نیستند که چگونه می‌توانند مقادیر زیادی پول، زمان و منابعی را که صرف چنین ارتقایی می‌شود، اختصاص دهند. مدیریت محتوا برای آموزش الکترونیکی پوشش کاملی از موضوعات مفهومی، فنی، آموزشی و بودجه ای را برای خوانندگانی که ابتدا با مفاهیم جدید شایستگی اطلاعاتی دست و پنجه نرم می کنند و همچنین در مدارسی که قبلاً در فناوری های جدید درگیر هستند و به دنبال بهبود سیستم های فعلی خود هستند، ارائه می دهد. فصول یک چارچوب نظری و عملی برای دسترسی مؤثر به منابع، تطبیق مدیریت محتوا با مدیریت دانش، و موارد دیگر، از جمله این ویژگی‌های کلیدی ارائه می‌کنند: • مروری بر سیستم مدیریت محتوای یادگیری پرکاربرد. • مطالعات موردی در پروژه های مدیریت محتوا. • یک مدل ارزیابی همتا برای منابع آموزشی باز. • استانداردها و مشخصات فنی برای مدیریت محتوا. • یک مدل اداری برای پیاده سازی آموزش الکترونیکی. • مسائل مربوط به کپی رایت و مالکیت معنوی مربوط به تولید محتوای الکترونیکی است.

مدیریت محتوا برای آموزش الکترونیکی یک طرح اولیه و کتاب ایده به‌روز برای تولیدکنندگان و مصرف‌کنندگان محتوای آموزشی (مثلاً دانش‌آموزان) است. ، معلمان، مدرسان و کتابداران)، برای مؤسسات آموزشی و مراکز آموزش الکترونیکی و برای کسانی که تعریف مجدد آموزش و یادگیری را دنبال می کنند یا در این فرآیند مشارکت دارند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

From the shift to learner-centered education to the sharing of online resources among colleges and universities, virtual learning has brought sweeping change to the educational experience. New information and communication technologies are bringing fresh challenges in terms of organizing and delivering content—particularly with the advent of Web 2.0 and the ability of learners to author their own content. Accordingly, many educators, departments, and institutions are unsure how best to commit the large amounts of money, time, and resources that go into such an upgrade. Content Management for E-Learning offers thorough coverage of the conceptual, technical, pedagogical, and budgetary issues for readers first grappling with the new concepts of information competence as well as those at schools already involved in new technologies and seeking improvements to their current systems. Chapters provide a theoretical and practical framework for effectively providing access to resources, matching content management to knowledge management, and more, including these key features: • An overview of the widely-used Learning Content Management System. • Case studies in content management projects. • A peer evaluation model for open educational resources. • Technical standards and specifications for content management. • An administrative model for implementing e-learning. • Copyright and intellectual property issues involved in producing e-content.

Content Management for E-Learning is an up-to-the-minute blueprint and idea book for producers and consumers of learning content (eg. Students, teachers, lecturers and librarians), for educational institutions and eLearning centres and for those tracking the redefining of teaching and learning or contributing to this process.

فهرست مطالب

Content: 
Front Matter....Pages i-xiv
Front Matter....Pages 1-1
Theoretical Perspectives on Content Management....Pages 3-26
From Content Management to E-Learning Content Repositories....Pages 27-41
Learning Objects, Content Management, and E-Learning....Pages 43-54
On the Relationship Between Pedagogical Design and Content Management in eLearning....Pages 55-69
Information-Related Competencies for Teachers and Students in an E-Learning Environment....Pages 71-85
Copyright Issues in E-Learning....Pages 87-109
Front Matter....Pages 111-111
Survey on Learning Content Management Systems....Pages 113-130
E-Learning Standards for Content Management....Pages 131-156
Learning Object Evaluation and Reuse: A Hong Kong Experience....Pages 157-177
Open Educational Resources: Motivations, Logistics and Sustainability....Pages 179-193
Front Matter....Pages 195-195
Content Management and E-Learning: a Strategic Perspective....Pages 197-211
Back Matter....Pages 213-215

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The Makers of Modern Syria: The Rise and Fall of Syrian Democracy 1918-1958

دانلود کتاب An Outcast of the Islands

دانلود کتاب 妇科良方

دانلود کتاب Community Without Unity: A Politics of Derridian Extravagance

دانلود کتاب Combinatorial Algorithms: 26th International Workshop, IWOCA 2015, Verona, Italy, October 5-7, 2015, Revised Selected Papers