Contemporary Issues in Art Education

گلچینی مبتنی بر مسائل هنر معاصر که در دنیای هنر، در نظریه انتقادی، در آموزش و در آموزش هنر، مسائل معاصر در آموزش هنر مورد توجه قرار گرفته است. مجموعه ای از چارچوب های مفهومی را در سه بخش ارائه می دهد - چارچوب های نظری، محتوا، و استراتژی های آموزشی. مشارکت‌کنندگان - مربیان هنر از ایالات متحده و کانادا - راه‌هایی را برای آموزش هنر به دو صورت نظری و عملی پیشنهاد می‌کنند که موضوعاتی مانند هویت شخصی، تفاوت‌ها، فرهنگ بصری و رسانه‌های عمومی، محیط، پیری، و روایت را بررسی می‌کند. به عنوان بررسی مسائل نژاد، جنسیت و قومیت. خوانش‌ها رویکردی مبتنی بر مسائل را به آموزش هنر ارائه می‌دهند و مدرسه را به‌عنوان جامعه‌پذیری، مسائل به‌عنوان محتوا و زمینه، سنت‌های آموزش هنر، نظریه‌های آموزشی، هنرهای تجسمی و فرهنگ تجسمی مورد توجه قرار می‌دهند. برای مربیان هنر آینده و فعلی و سایر علاقمندان به آموزش هنر به کودکان.

An anthology based on contemporary art issues being addressed in the art world, in critical theory, in education and in art education, Contemporary Issues in Art Education provides a complex of conceptual frameworks within three sections—theoretical frameworks, content, and pedagogical strategies. The contributors—art educators from the United States and Canada— suggest in both theoretical and practical terms ways to teach art that explore issues such as personal identity, difference, visual culture and the popular media, the environment, aging, and narrative, as well as examining issues of race, gender, and ethnicity. The readings provide an issues-based approach to art education and address schooling as socialization, issues as content and context, the traditions of art education, educational theories, visual art and visual culture. For future and current art educators and others interested in teaching art to children.