دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Contemporary Issues and Challenge in Early Childhood Education in the Asia-Pacific Region
دانلود کتاب مسائل و چالش های معاصر در آموزش پیش از دوران کودکی در منطقه آسیا و اقیانوسیه
مشخصات کتاب
Contemporary Issues and Challenge in Early Childhood Education in the Asia-Pacific Region
ویرایش: 1 نویسندگان: Minyi Li, Jillian Fox, Susan Grieshaber (eds.) سری: New Frontiers of Educational Research ISBN (شابک) : 9789811022050, 9789811022074 ناشر: Springer Singapore سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 309 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 55,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مسائل و چالش های معاصر در آموزش پیش از دوران کودکی در منطقه آسیا و اقیانوسیه: آموزش در دوران کودکی، آموزش بین المللی و تطبیقی
در صورت تبدیل فایل کتاب Contemporary Issues and Challenge in Early Childhood Education in the Asia-Pacific Region به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مسائل و چالش های معاصر در آموزش پیش از دوران کودکی در منطقه آسیا و اقیانوسیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مسائل و چالش های معاصر در آموزش پیش از دوران کودکی در منطقه آسیا و اقیانوسیه
این کتاب به بررسی رویکردهای منحصر به فرد و پویا به مسائل کلیدی تغییر تصاویر کودک و کودکی توسط کشورهای مختلف آسیا-اقیانوسیه می پردازد. مفاهیم کلیدی در نظر گرفته شده عبارتند از مفهوم سازی مجدد آموزش و مراقبت در دوران کودکی، بررسی مجدد استانداردهای یادگیری اولیه و بازتعریف حرفه ای گرایی. منطقه آسیا و اقیانوسیه شامل کشورهایی است که به هر دو جهان اکثریت و اقلیت تعلق دارند و از نظر جغرافیای فرهنگی، باورهای اجتماعی-فرهنگی، و سطوح توسعه، مشخصات جمعیتی، سیستم های سیاسی و تعهدات دولت به خدمات دوران کودکی بسیار متفاوت هستند. یک تیم بین المللی از محققان با تجربه از کشورهای مختلف دیدگاه های متنوع را تضمین می کند. نویسندگان با بررسی انتخاب‌های سیاستی کشورهای مختلف و شیوه‌های مبتنی بر شواهد نشان می‌دهند که چگونه می‌توان بر اساس استراتژی‌های کشورهایشان به کودکان خردسال کمک کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book investigates the unique and dynamic approaches to key issues of changing images of child and childhood, by different countries in the Asia-Pacific. Key concepts considered are re-conceptualizing early childhood education and care, re-eaxming early learning standards and redefining professionalism. The Asia Pacific region includes countries belonging to both the Majority and Minority worlds and which vary widely in terms of their cultural geography, social-cultural beliefs, and levels of development, demographic profiles, political systems and government commitments to early childhood services. An international team of experienced researchers from different countries guarantees diverse perspectives. By examining different countries’ policy choices and evidence-based practices, the authors show how best to provide for young children based on their countries’ strategies.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xi
A Changed Agenda for Early Childhood Education in the Asia-Pacific....Pages 1-11
Front Matter....Pages 13-15
Marketization and Corporation of Early Childhood Care and Education in Singapore....Pages 17-32
Reconceptualist Work in a Colonising Context: Challenges for Australian Early Childhood Education....Pages 33-50
Has the Universal Free Childcare Policy Been Successful? Issues and Challenges for Early Childhood Education and Care in Korea....Pages 51-64
Prophesying Early Childhood Educational Care in India: My Insider/Outsider Postcolonial Vision....Pages 65-81
A Hong Kong Version of Early Chinese Literacy Education: A Sinophone Perspective....Pages 83-102
What Does the Gap Between Advocated Theories and Realistic Practice Mean: A Re-Conceptualization of the Early Childhood Curriculum Reform in China....Pages 103-121
Front Matter....Pages 123-124
In Human-Capital We Trust, on Developmentalism We Act: The Case of Indonesian Early Childhood Education Policy....Pages 125-142
The Australian Early Years Learning Framework and ICT: A Part of Life or Apart from Life?....Pages 143-163
The Spectre of Standards in Aotearoa New Zealand Early Childhood Education and Care....Pages 165-179
The Early Learning and Development Guidelines in China: Retrospective and Prospective Views....Pages 181-197
Front Matter....Pages 199-201
Re-Thinking Discourse of Teacher Professionalism in Early Childhood Education: An Australian Perspective....Pages 203-219
Policy Trends in Teacher Professionalization and Professionalism in India....Pages 221-239
Re-conceptualising Quality Early Childhood Education: What Does Soka Education Have to Offer?....Pages 241-258
Is China Pre-primary Teacher Workforce Ready for a Big Jump in Enrolment?....Pages 259-273
Building Quality Early Childhood Education from the Ground Up: Teacher Preparation in Vanuatu....Pages 275-292
Ready for Ethical and Critically Reflective Practice in Supercomplex Times? Discourses, Knowledge and Values in the Postmodern Society of Hong Kong....Pages 293-308
