دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Julia Flutter
سری:
ISBN (شابک) : 0415263042, 9780415263047
ناشر:
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 176
[175]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Consulting Pupils: What's In It for Schools? (What's in It for Schools) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشاوره با دانش آموزان: چه چیزی برای مدارس وجود دارد؟ (چه چیزی در آن برای مدارس وجود دارد) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مشاوره دانشآموزان فواید و پیامدهای بالقوه صحبت با دانشآموزان درباره آموزش و یادگیری در مدرسه را در نظر میگیرد و تأثیر آن را در سطوح مختلف بررسی میکند. موضوعات کلیدی شامل موارد زیر است: * اهمیت درگیر کردن یادگیرندگان جوان در گفتگوی متمرکز در مورد یادگیری * نقش مشاوره با دانش آموزان در کمک به مدارس برای ایجاد مسیرهای جدید برای بهبود * پیامدهای گسترده تر مشاوره و مشارکت دانش آموزان در آموزش اصول شهروندی و دموکراسی. . از طریق نمونههایی از طرحهای مشاوره با دانشآموز در مدارس ابتدایی و متوسطه، نویسندگان نشان میدهند که چگونه میتوان از یک دستور کار برای تغییر بر اساس دیدگاههای دانشآموزان در مورد تدریس و یادگیری برای بهبود عملکرد کلاس استفاده کرد. این کتاب بخشی از مجموعههای What's In It For Schools با هدف ایجاد موضوعات مربوط به سیاستهای آموزشی برای پزشکان، منبع ارزشمندی برای پزشکان، دانشجویان و محققان علاقهمند به بررسی دیدگاههای دانشآموزان در مورد آموزش و یادگیری خواهد بود.
Consulting Pupils considers the potential benefits and implications of talking to students about teaching and learning in school, exploring its impact at different levels. Key issues included are: * the importance of engaging young learners in a focused dialogue about learning* the role of pupil consultation in helping schools to develop new directions for improvement* the wider implications of pupil consultation and participation in teaching the principles of citizenship and democracy. Through examples of pupil consultation initiatives in primary and secondary schools, the authors demonstrate how an agenda for change based on pupils' perspectives on teaching and learning can be used to improve classroom practice. Part of the What's In It For Schools series aimed at making educational policy issues relevant to practitioners, this book will be a valuable resource for practitioners, students and researchers interested in exploring pupils' perspectives on teaching and learning.