ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Constructing dynamic triangles together: the development of mathematical group cognition

دانلود کتاب ساخت مثلث های پویا با هم: توسعه شناخت گروهی ریاضی

Constructing dynamic triangles together: the development of mathematical group cognition

مشخصات کتاب

Constructing dynamic triangles together: the development of mathematical group cognition

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives 
ISBN (شابک) : 9781107127913, 1107127912 
ناشر: Cambridge University Press 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 296 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب ساخت مثلث های پویا با هم: توسعه شناخت گروهی ریاضی: هندسه، مطالعه و تدریس (دوره راهنمایی)، آموزش راهنمایی.، دانش آموزان راهنمایی.، توانایی ریاضی.



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Constructing dynamic triangles together: the development of mathematical group cognition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ساخت مثلث های پویا با هم: توسعه شناخت گروهی ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ساخت مثلث های پویا با هم: توسعه شناخت گروهی ریاضی

تفکر منطقی همانطور که در شناخت ریاضی مثال زده می شود در دنیای مدرن بسیار مهم است. این کتاب نشان می‌دهد که چگونه گروهی متشکل از سه دختر کلاس هشتم، شیوه‌های گروهی خاصی را که نمونه‌ای از چنین تفکری در یک تجربه آموزشی آنلاین است، توسعه دادند. یک مطالعه موردی طولی، تیم را در طول هشت جلسه 8 ساعته دنبال می‌کند و فرآیندهای معناسازی دانش‌آموزان را از طریق پاسخ‌های چت متقابل آنها که در گزارش‌های کامپیوتری هماهنگ با اقدامات هندسی آنها حفظ می‌شود، دنبال می‌کند. بررسی داده‌ها بر حوزه‌های کلیدی توسعه تیم متمرکز است: همکاری تیمی مؤثر، گفتمان ریاضی سازنده آن، استفاده از ابزارهای دینامیک هندسه، و توانایی آن در شناسایی و ساخت وابستگی‌های هندسه پویا. این مطالعه دقیق از شناخت گروهی به عنوان یک مثال پارادایمیک از یادگیری مشارکتی با پشتیبانی کامپیوتری عمل می‌کند و مدل منحصربه‌فردی از تجزیه و تحلیل تعامل انسان-رایانه را به کار می‌گیرد که برای استفاده از فناوری آموزشی نوآورانه استفاده می‌شود. یک منبع ارزشمند برای محققان، مربیان و دانشجویان به طور یکسان، پیشنهادات ملموسی برای بهبود عملکرد آموزشی ارائه می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Rational thinking as exemplified in mathematical cognition is immensely important in the modern world. This book documents how a group of three eighth-grade girls developed specific group practices typical of such thinking in an online educational experience. A longitudinal case study tracks the team through eight hour-long sessions, following the students' meaning-making processes through their mutual chat responses preserved in computer logs coordinated with their geometric actions. The examination of data focuses on key areas of the team's development: its effective team collaboration, its productive mathematical discourse, its enacted use of dynamic-geometry tools, and its ability to identify and construct dynamic-geometry dependencies. This detailed study of group cognition serves as a paradigmatic example of computer-supported collaborative learning, incorporating a unique model of human-computer interaction analysis applied to the use of innovative educational technology. A valuable resource for researchers, instructors, and students alike, it offers concrete suggestions for improving educational practice



فهرست مطالب

Content: Introduction to the analysis
Researching mathematical cognition
Analyzing development of group cognition
Session 1: the team develops collaboration practices
Session 2: the team develops dragging practices
Session 3: the team develops construction practices
Session 4: the team develops tool-usage practices
Session 5: the team identifies dependencies
Session 6: the team constructs dependencies
Session 7: the team uses transformation tools
Session 8: the team develops mathematical discourse and action practices
Contributions to a theory of mathematical group cognition
Constructing dynamic triangles together.




نظرات کاربران