Confucius

متن شارلین تان شرحی منسجم از اندیشه آموزشی کنفوسیوس و پیامدهای آن برای دنیای مدرن ارائه می‌دهد. تان با این استدلال که کنفوسیوس بیش از یک استاد باستانی است که بر سنت، یادگیری منظم و معلم محوری تأکید می‌کرد، کنفوسیوس را به‌عنوان یک مربی مترقی به تصویر می‌کشد که هنجارهای اجتماعی زمان خود را به چالش کشید و ماهیت آموزش و یادگیری را در چین و فراتر از آن تغییر داد. /p>

این متن از طریق مطالعه متنی اشاره‌ها، توضیحی انتقادی از کار کنفوسیوس را ارائه می‌کند، به ویژه با توجه به تفاسیر او از مأموریت انسان در زندگی، پتانسیل‌ها، روابط با یکدیگر و فرآیند آموزشی نویسنده علاوه بر برجسته کردن ارتباط معاصر کار کنفوسیوس، چارچوبی کنفوسیوس برای آموزش قرن بیست و یکم ارائه می‌کند - چارچوبی که دانش و مهارت‌های مدرن را با ارزش‌های جهانی در مورد انسانیت مشترک و دوست داشتن دیگران هماهنگ می‌کند.

Charlene Tan's text offers a coherent account of Confucius' educational thought and its implications for the modern world. Arguing that Confucius is more than an ancient master who emphasised tradition, rote-learning and teacher-centredness, Tan portrays Confucius as a progressive educator who challenged the social norms of his time and transformed the nature of teaching and learning in China and beyond.

Through a textual study of the Analects, this text provides a critical exposition of Confucius' work, particularly with respect to his interpretations of human beings' mission in life, potentials, relationships with one another, and educational process. Further highlighting the contemporary relevance of Confucius' work, the author offers a Confucian framework for 21st century education – one that harmonises modern knowledge and skills with universal values on shared humanity and loving others.