دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Philip Bell
سری:
ISBN (شابک) : 1841503177, 9781841503172
ناشر: Intellect Ltd
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 154
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Confronting Theory: The Psychology of Cultural Studies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظریه مقابله: روانشناسی مطالعات فرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نظریه مواجهه نقدی را ارائه می دهد که در آموزش بین رشته ای علوم انسانی به عنوان نظریه شناخته شده است. نظریه مقابله به جای رد کردن نظریه نویسی به عنوان ادعایی و انتزاعی، مفاهیم اصلی آن را از منظر روانشناسی دانشگاهی بررسی می کند و نشان می دهد که اگرچه بسیاری از این تحلیل ها شبیه نظریه روانشناختی انقلابی به نظر می رسند، اما تعداد کمی از آنها پیامدهای تجربی دارند که دانشجویان بتوانند آن ها را ارزیابی کنند. با در نظر گرفتن پیامدهای آموزشی نظریه فرهنگی، نظریه مواجهه دانشجویان را با استدلال، نه فقط نظرات، در مورد برنامههای درسی فزاینده ایدهآلیستی و ضدواقعگرایانهای که در آموزش علوم انسانی خود در دانشگاههای امروزی با آن مواجه هستند، توانمند میسازد.
Confronting Theory presents a critique of what has come to be known as theory in cross-disciplinary humanities education. Rather than dismissing theory writing as pretentious and abstract, Confronting Theory examines its principal concepts from the perspective of academic psychology and shows that although many of these analyses sound like revolutionary psychological theory, few, if any, have empirical implications that students can evaluate. By considering the educational implications of cultural theory, Confronting Theory will empower students with arguments, not just opinions, about the increasingly idealist and irrelevant anti-realist curricula they confront in their humanities education in today’s universities.