Conflicting Philosophies of Education in Israel/Palestine

اثربخشی و خلاقیت در زمینه های مختلف. در این شماره در مقالاتی که به جنبه های مختلف زمینه آموزشی اسرائیل اشاره دارد، این موضوع با جزئیات کامل ارائه خواهد شد. این شماره ویژه مطالعات در فلسفه و تعلیم و تربیت بر ناتوانی فکری، فداکاری اخلاقی، تمایل فرهنگی و تلاش‌های اجتماعی و فنی برای حفظ و تقویت ظلم عادی‌سازی آموزش بر انسان‌ها در عرصه‌ای خاص تمرکز دارد. مطالعات مختلف در این موضوع، با همه تفاوت‌های جهت‌گیری و موضوعات مورد بررسی، راه‌هایی را برای وادار کردن سوژه‌ها و جوامع به متعهد ساختن خود برای از بین بردن دیگری بودن - یا پتانسیل انسانی - دیگری درونی و بیرونی بازسازی خواهد کرد. آنها این پدیده را به عنوان ویژگی قربانیان و 8 قربانی آنها آشکار می کنند. معمولاً فلسفه تعلیم و تربیت از این فرآیند حمایت می کند و این واقعیت را توجیه یا پنهان می کند. همانطور که در این شماره ویژه نشان داده خواهد شد، اما در عین حال، فلسفه تعلیم و تربیت نیز ممکن است به عنصری غیرمولد یا حتی سرکش در صنعت فرهنگ تبدیل شود و نظم کنونی را با چالش جدی مواجه سازد. می‌تواند موفقیت همیشگی عادی‌سازی آموزش را در همه نسخه‌های آن در میان همه جوامع رقیب، روایت‌ها و ارتش معلمان، مصرف‌کنندگان، سربازان و روشنفکران مورد توجه قرار دهد و به چالش بکشد. البته این تضمین نمی کند که چنین نقد یا مقاومتی به ضربه جزمی یا پوچ گرایانه دیگری به روح آزاد تبدیل نشود یا چیزی جز نسخه دیگری از عادی سازی آموزش نباشد.