دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Saiyidi Mat Roni, Margaret Kristin Merga, Julia Elizabeth Morris سری: ISBN (شابک) : 9811391319, 9789811391316 ناشر: Springer سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 206 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 19 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Conducting Quantitative Research In Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انجام تحقیقات کمی در آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با استفاده از نمونههای دادههای تحقیقات اولیه، راهنمای روشن و سرراستی را برای همه کسانی که به دنبال انجام تحقیقات کمی در زمینه آموزش هستند، ارائه میکند. آزمونهای ناپارامتریک در حالی که بهعنوان ضعیفتر و به نوعی پایینتر قرار میگیرند، میتوانند در جایی که پژوهش فقط میتواند برای تطبیق ساختار دادهای طراحی شود که ترتیبی یا مقیاسی است اما یک فرض نرمال بودن را که برای آزمونهای پارامتری لازم است، نقض میکند، بسیار مفید باشد. داده های ناپارامتریک جزء اصلی تحقیقات آموزشی هستند، و به همین دلیل، ضروری است که محققان آموزشی یاد بگیرند که چگونه با اطمینان و دقت با این داده ها کار کنند.
This book provides a clear and straightforward guide for all those seeking to conduct quantitative research in the field of education, using primary research data samples. While positioned as less powerful and somehow inferior, non-parametric tests can be very useful where the research can only be designed to accommodate data structure which is ordinal, or scale but violates a normality assumption, which is required for parametric tests. Non-parametric data are a staple of educational research, and as such, it is essential that educational researchers learn how to work with these data with confidence and rigour.