دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: 1 نویسندگان: Mark Sadoski سری: ISBN (شابک) : 1593850360, 9781593850364 ناشر: The Guilford Press سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 177 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مبانی مفهومی آموزش خواندن (حل مشکلات در آموزش سواد آموزی): آموزش، روش تدریس، روش تدریس در دوره ابتدایی
در صورت تبدیل فایل کتاب Conceptual Foundations of Teaching Reading (Solving Problems in the Teaching of Literacy) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مبانی مفهومی آموزش خواندن (حل مشکلات در آموزش سواد آموزی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب روشن نوشته شده یک نقشه مفهومی مختصر برای راهنمایی معلمان مراقبت و خدمت از طریق زمین اغلب گیج کننده آموزش خواندن ارائه می دهد. محقق برجسته و معلم سابق کلاس درس مارک سادوسکی مفاهیم و روش های اساسی این رشته را تشریح می کند و یافته های کلیدی تحقیق و تحولات تاریخی را خلاصه می کند. حوزه های اصلی شایستگی در خواندن توضیح داده شده و رویکردهای پرکاربرد برای ایجاد این شایستگی ها بررسی شده است. با کمک جداول ارجاع سریع و سایر تصاویر، خوانندگان یک چارچوب سیستماتیک به دست میآورند تا به آنها کمک کند تا اصطلاحات این رشته را رمزگشایی کنند. دانش خود را در مورد برنامه درسی و آموزش سازماندهی کنند. و شیوه های اندیشیده شده را در کلاس درس K-6 و فراتر از آن اجرا کنید.
This lucidly written book provides a concise conceptual map to guide preservice and inservice teachers through the often-confusing terrain of reading instruction. Distinguished researcher and former classroom teacher Mark Sadoski describes the essential concepts and methods of the field and summarizes key research findings and historical developments. The main competency areas in reading are explained, and widely used approaches to building these competencies are reviewed. Aided by quick-reference tables and other illustrations, readers gain a systematic framework to help them demystify the jargon of the field; organize their knowledge about curriculum and instruction; and implement well-thought-through practices in the K-6 classroom and beyond.