دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Sally Fincher
سری:
ISBN (شابک) : 9026519699, 9780203017548
ناشر:
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 239
[252]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Computer Science Education Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحقیقات آموزش علوم کامپیوتر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب مروری بر چگونگی رویکرد به تحقیقات آموزش علوم کامپیوتر از منظر عملگرایانه ارائه میکند. این نشان دهنده تنوع سنت ها و رویکردهای ذاتی در این حوزه بین رشته ای است، در حالی که ساختاری را ارائه می دهد که در آن می توان آن تنوع را درک کرد. چندین «نقاط ورودی» را به ادبیات، روشها، موضوعات بخش اول، «زمینه و تلاش» ارائه میکند و ماهیت و انجام تحقیقات در آموزش علوم رایانه را چارچوب میدهد. بخش دوم، «چشماندازها و رویکردها»، تعدادی فصول مبتنی بر موضوعات یا موضوعات خاص را ارائه میکند که توسط متخصصان هر حوزه نوشته شدهاند. این فصل ها موضوعات زیر را پوشش می دهند:* طراحی* تصورات اشتباه تازه کار* محیط های برنامه نویسی برای تازه کارها* تجسم الگوریتم * دیدگاه نظریه طرحواره در مورد یادگیری برنامه ریزی* نظریه انتقادی به عنوان رویکردی نظری برای تحقیقات آموزش علوم کامپیوتر که کنار هم قرار گرفته و در کنار هم قرار گرفته اند، این فصل ها نشان می دهد که چگونه دیدگاه ها و رویکردهای پژوهشی متنوع می تواند باشد. این فصل ها نیز با تصاویری که از آثار منتشر شده گرفته شده اند، به عنوان نقاط ورودی عمل می کنند.
This book provides an overview of how to approach computer science education research from a pragmatic perspective. It represents the diversity of traditions and approaches inherent in this interdisciplinary area, while also providing a structure within which to make sense of that diversity. It provides multiple 'entry points'- to literature, to methods, to topics Part One, 'The Field and the Endeavor', frames the nature and conduct of research in computer science education. Part Two, 'Perspectives and Approaches', provides a number of grounded chapters on particular topics or themes, written by experts in each domain. These chapters cover the following topics:* design* novice misconceptions* programming environments for novices* algorithm visualisation* a schema theory view on learning to program* critical theory as a theoretical approach to computer science education researchJuxtaposed and taken together, these chapters indicate just how varied the perspectives and research approaches can be. These chapters, too, act as entry points, with illustrations drawn from published work.