برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Comprehension of Graphics

دانلود کتاب درک مطالب گرافیکی

مشخصات کتاب

Comprehension of Graphics

دسته بندی: علوم (عمومی)
ویرایش: 1 
نویسندگان: Wolfgang Schnotz and Raymond W. Kulhavy (Eds.)  
سری: Advances in Psychology 108 
ISBN (شابک) : 9780444817921 
ناشر: Elsevier, Academic Press 
سال نشر: 1994 
تعداد صفحات: 375 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 34,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 16

در صورت تبدیل فایل کتاب Comprehension of Graphics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب درک مطالب گرافیکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب درک مطالب گرافیکی

برخی از آنچه در مورد مکانیسم‌های شناختی و یادگیری در زمینه درک نمایش‌های گرافیکی شناخته شده است را بررسی می‌کند که به طور فزاینده‌ای به عنوان بخش جدایی‌ناپذیر مواد آموزشی و ارتباطات حرفه‌ای تقریباً در هر زمینه‌ای از تلاش استفاده می‌شوند. 18 مقاله، از کنفرانسی در Tubingen، آلمان، اکتبر 1991، کدهای گرافیکی و پردازش گرافیکی، گرافیک و بازنمایی ذهنی، جنبه‌های تفاوتی و رشدی، و جنبه‌های آموزشی را پوشش می‌دهند. موضوعات فردی شامل استعاره های فضایی، نقشه ها، اندازه در تصویر و متن، مزیت یادگاری تصاویر، و گرافیک های دریافتی جایگزین تصاویر ذهنی است. خلاصه های فرانسوی هر مقاله را دنبال می کنند. حق چاپ حاشیه نویسی توسط Book News, Inc., Portland, OR

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Explores some of what is known about the cognitive and learning mechanisms underlying the perception of graphic displays increasingly used as integral parts of instructional materials and professional communication in almost every field of endeavor. The 18 papers, from a conference in Tubingen, Germany, October 1991, cover graphical codes and graphics processing, graphics and mental representations, differential and developmental aspects, and instructional aspects. Individual topics include spatial metaphors, maps, size in picture and text, the mnemonic benefit of pictures, and received graphics supplanting mental images. French summaries follow each paper. Annotation copyright by Book News, Inc., Portland, OR

فهرست مطالب

Content: 
Edited by
Page iii

Copyright page
Page iv

With Contributions by
Page v

Preface
Pages vii-xvi
Wolfgang Schnotz, Raymon W. Kulhavy

Acknowledgements
Page xvii

List of Contributors
Pages xix-xxii

Chapter 1 Contributions of Perceptual and Cognitive Processes to the Comprehension of Graphics Original Research Article
Pages 3-27
William Winn

Chapter 2 Codes of Instructional Pictures Original Research Article
Pages 29-42
Bernd Weidenmann

Chapter 3 Spatial Metaphors and Logical Pictures Original Research Article
Pages 43-62
August Fenk

Chapter 4 Comprehending and Using Maps: Are there Two Modes of Map Processing? Original Research Article
Pages 63-76
Joh R. Kirby

Chapter 5 Identifying and Simulating Cognitive Strategies for the Description of Spatial Networks Original Research Article
Pages 77-94
Michel Denis, Frédérique Robin, Michael Zock, Abdellatif Laroui

Chapter 6 Representation and Processing of the Spatial Layout of Objects with Verbal and Nonverbal Input Original Research Article
Pages 97-112
Huber D. Zimmer

Chapter 7 Size in Picture and Text Original Research Article
Pages 113-124
Johannes Engelkamp, Gilbert Mohr

Chapter 8 Visual Aids to Knowledge Construction: Building Mental Representations from Pictures and Words Original Research Article
Pages 125-138
Richar E. Mayer

Chapter 9 Illustrations, Mental Models, and Comprehension of Instructional Text Original Research Article
Pages 139-151
Valérie Gyselinck, Hubert Tardieu

Chapter 10 Reference Maps as a Framework for Remembering Text Original Research Article
Pages 153-162
Raymon W. Kulhavy, Willia A. Stock, Lind C. Caterino

Chapter 11 The Mnemonic Benefit of Pictures in Text: Selective Enrichment for Differentially Skilled Readers Original Research Article
Pages 165-183
Mar A. McDaniel, Paul J. Waddill

Chapter 12 The Use of Graphics and Texts in Constructing Mental Models Original Research Article
Pages 185-205
Wolfgang Schnotz, Emmanuel Picard, Michael Henninger

Chapter 13 Cognitive Processes in Understanding Line Graphs Original Research Article
Pages 207-226
Ulla Maichle

Chapter 14 On Children's Understanding of an Economic Concept: The Role of Graphics in Evaluation Original Research Article
Pages 227-249
Camilla Gobbo

Chapter 15 Visualized Analogies and Memory for New Information in First Graders Original Research Article
Pages 251-268
Marie-Dominique Gineste

Chapter 16 The Supplantation of Mental Images through Graphics: Instructional Effects on Spatial Visualization Skills of Adults Original Research Article
Pages 271-290
Norber M. Seel, Günter Dörr

Chapter 17 Enhancing Graphic-Effects in Instructional Texts: Influencing Learning Activities Original Research Article
Pages 291-301
Joan Peeck

Chapter 18 Systematic Forced Processing of Text and Graphic Information Original Research Article
Pages 303-319
Philli J. Moore, Jil J. Scevak

Concluding Remarks Original Research Article
Pages 321-326
Wolfgang Schnotz, Raymon W. Kulhavy

Author Index
Pages 327-340

Subject Index
Pages 341-347