دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Complacency: Classics and Its Displacement in Higher Education
دانلود کتاب رضایت: کلاسیک و جابجایی آن در آموزش عالی
مشخصات کتاب
Complacency: Classics and Its Displacement in Higher Education
ویرایش: 1
نویسندگان: John T. Hamilton
سری: Critical Antiquities
ISBN (شابک) : 0226818632, 9780226818634
ناشر: University of Chicago Press
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 132
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1,001 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Complacency: Classics and Its Displacement in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رضایت: کلاسیک و جابجایی آن در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب رضایت: کلاسیک و جابجایی آن در آموزش عالی
تاملی انتقادی در مورد رضایت و نقش آن در افول آثار کلاسیک
در آکادمی.
در پاسخ به تصویر فیلسوف سیمون بلکبرن از رضایت به عنوان رذیله ای
که به تحصیل دانشگاهی آسیب می رساند. جان تی. همیلتون، هسته اصلی
آن را بررسی می‌کند که تاریخچه از خود راضی بودن در کلاسیک‌ها و
پیامدهای آن برای دوران معاصر ما بررسی می‌شود. هر چیز دیگری که
از آنها نشات می گیرد. همیلتون بررسی می‌کند که این مدل برتری، که
از دوران طلایی سنت کلاسیک به دست آمده است، با هژمونی فعلی
ریاضیات و علوم طبیعی چه اشتراکاتی دارد. او در نظر می‌گیرد که
چگونه روش‌های کیفی کلاسیک‌ها با پوزیتیویسم کمی داده‌های بزرگ،
استدلال آماری، و احتمالاً انتزاع بی‌طرف، که اغلب ذهنیت
انسان‌گرایانه را کنار می‌گذارند، به خودکفایی مشروعیت می‌بخشند،
و برند جدیدی از رضایت آکادمیک را ترویج می‌کنند، مرتبط می‌شوند.
او با اذعان به وضعیت کاهش یافته کلاسیک ها در آموزش عالی امروز،
این سوال را مطرح می کند که چگونه رکود و رکود علمی همچنان به
تقویت رضایت شخصی، اخلاقی و سیاسی در عصر کنونی ما ادامه می
دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
A critical reflection on complacency and its role in the
decline of classics in the academy.
In response to philosopher Simon Blackburn’s portrayal of
complacency as a vice that impairs university study at its
core, John T. Hamilton examines the history of complacency in
classics and its implications for our contemporary
moment.
The subjects, philosophies, and literatures of ancient Greece
and Rome were once treated as the foundation of learning, with
everything else devolving from them. Hamilton investigates what
this model of superiority, derived from the golden age of the
classical tradition, shares with the current hegemony of
mathematics and the natural sciences. He considers how the
qualitative methods of classics relate to the quantitative
positivism of big data, statistical reasoning, and presumably
neutral abstraction, which often dismiss humanist subjectivity,
legitimize self-sufficiency, and promote a fresh brand of
academic complacency. In acknowledging the reduced status of
classics in higher education today, he questions how scholarly
striation and stagnation continue to bolster personal, ethical,
and political complacency in our present era.
فهرست مطالب
Contents The Wolf on the Plain Sin in the Academy Colonial Planning Propositional Surfaces Classical Platforms Philology as Ancilla Facultatum Philological Investigations Pleasingly Flat Platea The War on Complacency The Golden Age Institutions The Humanities Notes Works Cited Index
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Museo Duca di Martina. La collezione orientale
دانلود کتاب Travelling in and Out of Italy: 19th and 20th-Century Notebooks, Letters and Essays
دانلود کتاب Интеллектуальные технологии производства приборов и систем. Учебное пособие
