دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Compendium of Civil Engineering Education Strategies: Case Studies and Examples
دانلود کتاب خلاصه راهبردهای آموزش مهندسی عمران: مطالعات موردی و نمونه
مشخصات کتاب
Compendium of Civil Engineering Education Strategies: Case Studies and Examples
ویرایش:
نویسندگان: Hudson Jackson. Kassim Tarhini
سری:
ISBN (شابک) : 1032235381, 9781032235387
ناشر: CRC Press
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 244
[245]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 18 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 56,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Compendium of Civil Engineering Education Strategies: Case Studies and Examples به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خلاصه راهبردهای آموزش مهندسی عمران: مطالعات موردی و نمونه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب خلاصه راهبردهای آموزش مهندسی عمران: مطالعات موردی و نمونه
این کتاب استراتژی ها و اطلاعات اثبات شده ای را در مورد آموزش مهندسی عمران و مهارت های لازم برای تمرین موفق مهندسی عمران مانند تفکر انتقادی، تفکر طراحی، رهبری و مهارت های ارتباطی گردآوری می کند. همچنین به موضوعات مرتبط دیگر از جمله اخلاق حرفه ای، دیدگاه های جهانی، ارزیابی، استخدام، حفظ و غیره می پردازد. این به گونه ای طراحی شده است که می توان از هر فصل به طور جداگانه یا در ترکیب با فصل های دیگر برای کمک به تقویت و تقویت یادگیری دانش آموزان و همچنین توسعه مهارت های مورد نیاز برای تمرین مهندسی استفاده کرد.
ویژگی ها.
- شامل مروری بر رویکردهای موفق دانشگاهی برای هر مبحث از جمله مثال‌های پیاده‌سازی در هر فصل است. /span>
- توضیح می‌دهد که چگونه ارزیابی و داده‌های حاصل می‌تواند برای ارزیابی و بهبود کل نگر استفاده شود. یادگیری دانشجو
- به پیچیدگی های اخلاق اخلاقی و حرفه ای در مهندسی می پردازد
- اهمیت اتخاذ یک دیدگاه جهانی و استراتژی‌های موفقی که مورد استفاده قرار گرفته یا در نظر گرفته شده است را برجسته می‌کند. در آموزش مهندسان تاب آور و با فکر جهانی
مجموعه راهبردهای آموزش مهندسی عمران: مطالعات موردی و نمونه ها به عنوان راهنمای مفیدی برای اساتید مهندسی و متخصصان عمل می کند. و دانشجویان فارغ التحصیل در نظر گرفتن شغلی در دانشگاه. اساتید دانشگاهی و متخصصان شاغل، محتوا را به عنوان مواد آموزشی و مرجع در توسعه و ارزیابی مهارت های شغلی مفید خواهند یافت. همچنین برای دانش‌آموزان کنجکاو فکری که می‌خواهند درک عمیق‌تری از نیاز به توسعه حرفه‌ای و یادگیری مادام‌العمر داشته باشند، مفید است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book compiles proven strategies and information on civil engineering education and the skills necessary for successful practice of civil engineering such as critical thinking, design thinking, leadership, and communication skills. It also addresses other relevant topics including professional ethics, global perspectives, assessment, recruitment, retention, and more. It is designed so that each chapter can be used separately or in combination with other chapters to help enhance and foster student learning as well as development of skills required for engineering practice.
Features
- Includes overviews of successful academic approaches for each topic including implementation examples in every chapter
- Explains how assessment and the resulting data can be used for holistic evaluation and improvement of student learning
- Addresses the complexities of moral and professional ethics in engineering
- Highlights the importance of adopting a global perspective and the successful strategies that have been used or considered in educating resilient, globally minded engineers
Compendium of Civil Engineering Education Strategies: Case Studies and Examples serves as a useful guide for engineering faculty, practitioners, and graduate students considering a career in academia. Academic faculty and working professionals will find the content helpful as instructional and reference material in developing and assessing career skills. It is also useful for intellectually curious students who want a deeper understanding and appreciation of the need for professional development and life-long learning.
فهرست مطالب
Cover Half Title Title Page Copyright Page Dedication Table of Contents Preface Acknowledgments Authors Chapter 1 Global Perspectives in Civil Engineering Education 1.1 Introduction 1.2 Developing Global Competency and Resilience 1.3 Global Perspective in the Civil Engineering Program at USCGA 1.3.1 Technical Component 1.3.2 Leadership Component 1.3.3 Ethics Component 1.3.4 Cultural/Diversity Component 1.4 Closing Thoughts References Chapter 2 Critical and Design Thinking across the Civil Engineering Curriculum 2.1 Introduction 2.2 Background on Critical Thinking Concepts 2.3 Critical/Design Thinking and Bloom’s Taxonomy 2.4 Critical Thinking within ABET Student Outcomes 2.5 Case Study: Examples of Implementation at USCGA 2.5.1 Case Studies 2.5.2 Cross-Course-Collaboration 2.5.3 Design-Build-Test Project 2.5.4 Capstone Project Design 2.6 Closing Thoughts References Chapter 3 Development of Leadership Skills 3.1 Introduction 3.2 Framework for Leadership 3.3 Leadership Development at USCGA 3.3.1 Case Study: Leadership Development in the Civil Engineering Curriculum 3.4 Closing Thoughts References Chapter 4 Communication and Information Literacy Skills 4.1 Introduction 4.2 Examples of Communication Skills Development Strategies 4.3 IL Development 4.4 Case Study: Communication and IL Skills Development at USCGA 4.4.1 Writing across the Civil Engineering Curriculum 4.4.2 IL across the Civil Engineering Curriculum 4.5 Campus Resources-Partnership with the Library 4.6 Closing Thoughts References Chapter 5 Professional Ethics 5.1 Introduction 5.2 Professional Societies Efforts in Ethics Education 5.3 Academic Examples of Addressing Engineering Ethics 5.4 Ethics across the Curriculum at USCGA 5.4.1 Ethics Luncheons and Forum 5.4.2 Extra Curriculum Activities 5.5 Closing Thoughts References Chapter 6 Assessment of Student Learning 6.1 Introduction 6.2 End of Course Review 6.2.1 Holistic Assessment Data Analysis 6.3 Critical Thinking/Design Thinking Assessment 6.4 Information Literacy and Communication Skills Assessment 6.5 Leadership Skills Assessment References Chapter 7 Engineering Outreach: Recruitment and Retention 7.1 Introduction 7.2 Career Imprinting 7.3 Implementation Challenges 7.3.1 Traditional Classroom Scheduling 7.3.2 Resources 7.3.3 Professional Staff Development 7.3.4 Federal Education Policies 7.3.5 Parental Resistance 7.4 Example of USCGA Outreach Program (2004–2018) 7.5 Closing Thoughts References Appendix 1: Code of Ethics: The American Society of Civil Engineers Appendix 2: Multistory Building Design Project Appendix 3: Soil Mechanics Technical Paper Guidelines Appendix 4: Design Competency Survey Appendix 5: Common Grading Rubric (Geotechnical Engineering and Reinforced Concrete Design courses) Appendix 6: End of Semester Survey (Geotechnical Engineering Design course) Appendix 7: AROW School Lesson Plan Template Appendix 8: Example AROW Lesson Plan on Fundamentals of Buoyancy Appendix 9: Example AROW Lesson Plan on Fundamentals of Torque and Gears Index
