دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Juliet Lilledahl Scherer. Mirra Leigh Anson (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781137336019, 9781137331007
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 273
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کالجهای اجتماعی و اثر دسترسی: چرا پذیرش آزاد موفقیت را سرکوب میکند: آموزش عالی، سیاست آموزشی، سیاست آموزشی و سیاست، مدیریت، سازمان و رهبری
در صورت تبدیل فایل کتاب Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کالجهای اجتماعی و اثر دسترسی: چرا پذیرش آزاد موفقیت را سرکوب میکند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
شرر و آنسون با توجه به این اصل گرامی که کالجهای محلی باید به روی همه دانشآموزانی که دارای تحصیلات دبیرستانی هستند باز باشد، استدلال میکنند که سیاستهای دسترسی آزاد و قوانین ملایمکننده کمکهای مالی فدرال به دانشآموزان آسیب میرساند و موردی را برای افزایش حداقل الزامات برای جامعه ارائه میکند. ورودی کالج.
Taking on the cherished principle that community colleges should be open to all students with a high school education, Scherer and Anson argue that open access policies and lenient federal financial aid laws harm students and present the case for raising the minimum requirements for community college entry.
Front Matter....Pages i-ix
Introduction....Pages 1-6
Open Access in Higher Education....Pages 7-18
The Trouble in Tucson....Pages 19-25
The Price of Completion at Any Cost....Pages 27-41
The Perils of Paying for Performance....Pages 43-58
The Revenue Reality....Pages 59-68
Honoring the Letter and Spirit of Federal Student Aid....Pages 69-80
The Disabilities Dilemma....Pages 81-102
The Access Effect....Pages 103-123
Creating a New Admission Standard....Pages 125-134
Providing Meaningful Postsecondary Options....Pages 135-163
The Equity/Excellence Enrosque....Pages 165-177
The Impact of Global Competition....Pages 179-189
Restoring America’s Culture of Learning....Pages 191-206
Back Matter....Pages 207-260