دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Jonathan Borwein, E.M. Rocha, Jose Francisco Rodrigues سری: ISBN (شابک) : 1568814100, 9781568814100 ناشر: A K Peters/CRC Press سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 334 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Communicating Mathematics in the Digital Era به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارتباط ریاضی در عصر دیجیتال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
عصر دیجیتال روشهای جستجو، تولید، انتشار و انتشار پژوهشهای علمی خود را به طرز چشمگیری تغییر داده است. این فرآیندها به دلیل پیشرفت در علم اطلاعات، دستاوردهای جدید در فن آوری های علوم کامپیوتر، و ابتکاراتی مانند DML و مجلات دسترسی آزاد، پروژه های دیجیتالی، کاتالوگ های مرجع علمی و مخازن دیجیتال، هنوز به سرعت در حال تکامل هستند. این تغییرات بسیاری از ریاضیدانان را بر آن داشته تا نقش فعالی در تحولات عصر دیجیتال داشته باشند و ریاضیدانان را به ترویج و بحث درباره ایده های جدید با همکاران دیگر حوزه ها مانند توسعه دهندگان فناوری و ناشران سوق داده است. این کتاب مجموعهای از مشارکتهای رهبران کلیدی در این زمینه است که پارادایمها و مکانیسمهایی را برای تولید، جستجو و بهرهبرداری از دانش علمی و فنی در ریاضیات در عصر دیجیتال ارائه میکند.
The digital era has dramatically changed the ways that researchers search, produce, publish, and disseminate their scientific work. These processes are still rapidly evolving due to improvements in information science, new achievements in computer science technologies, and initiatives such as DML and open access journals, digitization projects, scientific reference catalogs, and digital repositories. These changes have prompted many mathematicians to play an active part in the developments of the digital era, and have led mathematicians to promote and discuss new ideas with colleagues from other fields, such as technology developers and publishers. This book is a collection of contributions by key leaders in the field, offering the paradigms and mechanisms for producing, searching, and exploiting scientific and technical scholarship in mathematics in the digital era
Contents......Page 8
Preface......Page 12
1. Electronic Publishing and Digital Libraries......Page 14
Disseminating and Preserving Mathematical Knowledge......Page 16
The Digital Downside......Page 36
Implementing Electronic Access for an Independent Journal......Page 44
Toward a Digital Mathematics Library?......Page 60
The DML-CZ Project: Objectives and First Steps......Page 88
The DML-E Digitization Project and Related Topics......Page 100
Digital Libraries and the Rebirth of Printed Journals......Page 110
A Digital Library Framework for the University of Aveiro......Page 124
2. Technology Enhancements for Disseminating Mathematics......Page 139
Coast-to-Coast (C2C) Seminar: Background, History, and Practice......Page 140
Digitally Enhanced Documents......Page 154
Speech and Tactile Assistive Technologies......Page 170
On the Conversion between Content MathML and OpenMath......Page 182
XML-Based Format for Geometry......Page 196
From Parametrized Graphics to Interactive Illustrations......Page 212
3. Educational and Cultural Frameworks......Page 226
Reaching Mathematical Audiences across All Levels......Page 228
Toward Autonomous Learners of Mathematics......Page 238
The IntBook Concept as an Adaptive Web Environment......Page 252
An Educational Environment Based on Ontology......Page 268
Art and Mathematics......Page 278
A. List of C2C Past Talks......Page 292
B. Guidelines for Managing a Distributed Seminar......Page 294
C. Curriculum Guideline and Mathtext Example......Page 308
Bibliography......Page 312
List of URLs......Page 326
Contributors......Page 332