دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Commonsense Methods for Children with Special Needs: Strategies for the Regular Classroom
دانلود کتاب روشهای متداول برای کودکان با نیازهای ویژه: استراتژی های کلاس منظم
مشخصات کتاب
Commonsense Methods for Children with Special Needs: Strategies for the Regular Classroom
ویرایش: 3
نویسندگان: Peter Westwood
سری:
ISBN (شابک) : 0415156238, 020342669X
ناشر: Routledge
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 251
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 878 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Commonsense Methods for Children with Special Needs: Strategies for the Regular Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روشهای متداول برای کودکان با نیازهای ویژه: استراتژی های کلاس منظم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روشهای متداول برای کودکان با نیازهای ویژه: استراتژی های کلاس منظم
این کتاب منبعی فوری و جامع از ایده های عملی را برای استفاده در کلاس های معمولی در اختیار معلمان قرار می دهد. نویسنده از تجربه تدریس و تحقیق خود استفاده کرده است تا رویکردهای آزموده شده را شناسایی کند که شامل بهبود مهارت های تحصیلی پایه، مدیریت رفتار، توسعه مهارت های اجتماعی و انطباق برنامه درسی می شود. ویرایش سوم با افزودن دو فصل جدید که به شناسایی اولیه و روشهای آموزشی مداخله در برابر مشکلات یادگیری می‌پردازد، کاملاً بازنگری شده است. ترکیبی از جدیدترین تحقیقات و توصیه های واضح و عملی، این منبع ارزشمند را برای مطالعه بیشتر تبدیل کرده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book provides teachers with an immediate and comprehensive source of practical ideas for use in regular classrooms. The author has drawn upon his own teaching experience and upon research to identify well tried and tested approaches covering basic academic skills improvement, behaviour management, social skills development and curriculum adaption. The third edition has been totally revised, with the addition of two new chapters dealing with early identification of, and instructional methods of intervention against, learning difficulties. The combination of the most recent research and clear, practical advice make this a valuable resource for further study.
