دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 5 نویسندگان: Peter Westwood سری: ISBN (شابک) : 0415415810, 9780203964361 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 269 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب commonsense Methods for Children with Special Educations Needs: International Relations and Security in the Digital Age به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روشهای عقل سلیم برای کودکان با نیازهای آموزشی ویژه: روابط بینالملل و امنیت در عصر دیجیتال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این ویرایش پنجم از این عنوان موفق، منبع فوری و جامعی از راهبردهای عملی برای برآوردن نیازهای ویژه کودکان در کلاسهای معمولی را در اختیار معلمان قرار میدهد. این ویرایش پنجم که بهطور کامل اصلاح و بهروز شده، شامل فصلهای گستردهای درباره: مشکلات یادگیری دانشآموزان دارای ناتوانیهای ذهنی، جسمی یا حسی است. مدیریت رفتار خودتنظیمی آموزش مهارتهای سواد و حساب تطبیق برنامه درسی و آموزش. علاوه بر این، این کتاب شامل فصل جدیدی است که شرح و نقد روشهای تدریس رایج را با اشاره به مناسب بودن آنها برای اهداف خاص و کارآمدی آنها در رفع نیازهای ویژه دانشآموزان ارائه میکند. در همه موارد، توصیههای عملی که نویسنده ارائه میکند، در یک زمینه نظری واضح که توسط تحقیقات فعلی و تمرین کلاس درس پشتیبانی میشود، تعبیه شده است. ارائه توصیه های عملی در مورد طیف گسترده ای از روش های مداخله مناسب، خواندن این مطلب برای معلمان شاغل و دانشجو معلمان در سراسر جهان ضروری است.
This fifth edition of this successful title provides teachers with an immediate and comprehensive source of practical strategies for meeting children's special needs in regular classrooms.Fully revised and updated, this fifth edition includes expanded chapters on: learning difficulties students with intellectual, physical or sensory disabilities behaviour management self-regulation the teaching of literacy and numeracy skills adapting curriculum and instruction. In addition, the book includes a new chapter offering a description and critique of mainstream teaching methods, with particular reference to their suitability for specific purposes and their efficacy in addressing students’ special needs. In all cases the practical advice the author gives is embedded within a clear theoretical context supported by current research and classroom practice. Offering practical advice on a wide range of suitable intervention methods, this is essential reading for practising teachers and student teachers worldwide.