Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative

TABLE DES MATIÈRES......Page 6
AVANT-PROPOS À LA NOUVELLE ÉDITION......Page 12
INTRODUCTION......Page 14
PREMIÈRE PARTIE APPROCHE THÉORIQUE......Page 20
La naissance et les agrippements primaires......Page 22
La période d\'accordance......Page 27
De l\'accordance à l\'accordage : un trajet parfois difficile......Page 32
Naissance de l\'identité......Page 33
L\'autisme : questions ouvertes......Page 36
Autisme et psychanalyse......Page 49
DEUXIÈME PARTIE APPROCHE THÉRAPEUTIQUE......Page 58
3. Mettre en place le soin......Page 60
Les difficultés diagnostiques......Page 61
Comment aborder le soin......Page 66
Qu\'est-ce que le soin ?......Page 68
Le travail avec la famille......Page 72
La psychomotricité et le soin......Page 74
Illustration : une unité de soins à temps partiel......Page 75
Les institutions en souffrance......Page 80
Communiquer......Page 86
Expérience et expérimentation......Page 89
L\'imitation, l\'attention et la mémoire......Page 94
Le langage......Page 98
L\'activité de pensée......Page 103
Inconscient et conscience......Page 106
TROISIÈME PARTIE CLINIQUE « FRANÇOIS OU LE TROU NOIR »......Page 112
PRÉAMBULE......Page 114
Les premiers contacts......Page 120
Les débuts de la thérapie......Page 123
Lien et séparation......Page 128
L\'image du corps......Page 136
La parole......Page 145
Vers l\'autonomie......Page 150
La suite de l\'histoire......Page 170
La parole de François......Page 177
Réflexions......Page 179
Le point de vue de l\'orthophoniste......Page 183
Les thérapeutes du groupe d\'expression théâtrale......Page 186
Les enfants exclus de la parole......Page 188
FAUT-IL CONCLURE ?......Page 192
BIBLIOGRAPHIE......Page 196
Les organismes de formation......Page 200
Les associations de parents......Page 202
Les principaux centres ressources autisme......Page 203
Liste des cas cliniques......Page 212
Liste des illustrations......Page 214
Index......Page 216