Collaborative Therapeutic Neuropsychological Assessment

ارزیابی عصب روانشناختی درمانی مشارکتی

ویرایش شده توسط Tad T. Gorske، دانشگاه پیتسبورگ، دانشکده پزشکی

Steven R. Smith، دانشگاه کالیفرنیا در سانتا باربارا

شاید بزرگترین چالشی که ارزیابی عصب روانشناختی با آن مواجه است تصویری از آن به عنوان حامل اخبار بد است، یعنی تشخیص بیماری اختلال شناختی برای پاسخگویی به این چالش و رسیدگی بهتر به نیازهای بیمار، پزشکان باید با تبادل بازخورد در مورد نتایج آزمایش، خلأ را که اغلب بین تشخیص و درمان وجود دارد پر کنند. مشارکت‌کنندگان در ارزیابی عصبی روان‌شناختی درمانی مشترک روش‌هایی را توسعه داده‌اند که ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات سنتی را برای ایجاد ارتباط با بیماران گسترش می‌دهند و اجازه می‌دهند صدای آنها در تصمیم‌گیری شنیده شود: این رویکرد مشتری‌محور نشان داده است که منجر می‌شود. به مداخلات شخصی بیشتر، انطباق بهتر و بهبودی قوی تر.

بر خلاف سایر کتاب‌های این حوزه، این کتاب خواننده‌پسند، روش‌ها و روش‌های دقیقی را در مورد بازخورد مشتری و همچنین ارزیابی، علاوه بر اصول مفهومی و عملی ارائه می‌دهد: /P>

• مدل CTNA و مفروضات اساسی آن.
• تاریخچه و توسعه بازخورد مشتری محور در ارزیابی، به ویژه ریشه های آن در مصاحبه انگیزشی است.
• بررسی ادبیات تجربی، از جمله آخرین تحقیقات در مورد روش های CTNA.

<. LI>دستورالعمل‌هایی برای انجام مصاحبه‌های مشترک در CTNA.

• روش اساسی برای انجام جلسات بازخورد مشترک در CTNA.
• پیشنهادات عملی برای استفاده از CTNA در محیط‌های بالینی، توانبخشی، مدرسه و سایر موارد و تطبیق روش با جمعیت‌های تخصصی مانند کودکان، سالمندان و اقلیت‌ها.
• مطالعات موردی که نگرانی‌ها و تکنیک‌های برجسته را نشان می‌دهد.

دانش بالینی ارائه‌شده در ارزیابی عصب روان‌شناختی درمانی مشارکتی ایجاد می‌کند. در محوریت ارزیابی در مراقبت برای نشان دادن مسیرهای جدید قوی در تمرین و آموزش. به این ترتیب، شایسته است که توسط عصب روانشناسان (و همچنین روانشناسان توانبخشی، بالینی و مدرسه) خوانده شود و در دوره ها و برنامه های صدور گواهینامه در ارزیابی روانشناختی و عصب روانشناختی استفاده شود.

Collaborative Therapeutic Neuropsychological Assessment

Edited by Tad T. Gorske, University of Pittsburgh, School of Medicine

Steven R. Smith, University of California at Santa Barbara

Perhaps the greatest challenge faced by neuropsychological assessment is its image as a bearer of bad news, i.e., the diagnosis of cognitive impairment. To meet this challenge and better address patient needs, practitioners need to fill the void that too often exists between diagnosis and treatment, starting with exchanging feedback about test results. The contributors to Collaborative Therapeutic Neuropsychological Assessment have developed methods that expand on traditional information-gathering means to build rapport with patients and let their voices be heard in decision-making: this client-centered approach has shown to lead to more personal interventions, better compliance, and stronger recovery.

In contrast with other books in the field, this reader-friendly volume provides detailed methods and procedures on client feedback as well as assessment, in addition to conceptual and practical basics:

• The CTNA model and its underlying assumptions.
• The history and development of client-centered feedback in assessment, especially its roots in motivational interviewing.
• Empirical literature review, including the latest research on CTNA methods.
• Guidelines for conducting collaborative interviews in CTNA.
• Basic method for conducting collaborative feedback sessions in CTNA.
• Practical suggestions for using CTNA in clinical, rehabilitative, school, and other settings, and adapting the method to specialized populations such as children, the elderly, and minorities.
• Case studies illustrating salient concerns and techniques.

The clinical knowledge presented in Collaborative Therapeutic Neuropsychological Assessment builds on the centrality of assessment in care to signal potent new directions in practice and training. As such, it deserves to be read by neuropsychologists (as well as rehabilitation, clinical, and school psychologists), and used in courses and certification programs in psychological and neuropsychological assessment.