دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Collaborative Archaeology at Stewart Indian School
دانلود کتاب باستان شناسی مشارکتی در مدرسه هند استوارت
مشخصات کتاب
Collaborative Archaeology at Stewart Indian School
ویرایش: نویسندگان: Sarah E. Cowie, Diane L. Teeman, Christopher C. LeBlanc, سری: ISBN (شابک) : 9781948908269, 9781948908252 ناشر: Chicago Distribution Center (CDC Presses) سال نشر: تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Collaborative Archaeology at Stewart Indian School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب باستان شناسی مشارکتی در مدرسه هند استوارت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب باستان شناسی مشارکتی در مدرسه هند استوارت
برنده جایزه مشارکت اجتماعی Mark E. Mack در سال 2019 از انجمن باستان شناسی تاریخی، پروژه باستان شناسی مشترک در مدرسه هندی سابق استوارت مستندات باستان شناسی و تاریخچه یک پروژه میراث در یک مدرسه شبانه روزی برای کودکان سرخپوست آمریکایی در غرب ایالات متحده است. . در باستان‌شناسی مشارکتی در مدرسه هندی استوارت، تلاش‌های جمعی این تیم، آموزش، غذا، سرگرمی، سلامت و انعطاف‌پذیری کودکان را در برابر تلاش دولت ایالات متحده برای جذب اجباری جمعیت‌های بومی در آغاز قرن بیستم روشن می‌کند. به عنوان زندگی مدرسه در سال های بعد پس از اصلاحات. این جلد ویرایش شده به نظریه، روش‌ها و نتایج باستان‌شناسی مشترک انجام شده در سایت مدرسه هندی استوارت می‌پردازد و یک تلاش جمعی واقعی بین باستان‌شناسان، دانش‌آموزان سابق مدرسه و اعضای قبیله است. این مطالعه موردی غنی با بیش از بیست نویسنده از دانشگاه نوادا، رینو، کمیسیون هند نوادا، دفتر حفاظت تاریخی قبیله ای واشو، و اعضای قبایل واشو، پیوته و شوشون، به شدت تحت تأثیر کارهای قبلی مشترک و بومی قرار گرفته است. باستان شناسی ها این تلاش‌ها را با بکارگیری مفاهیم حکومت‌داری (ابزارها و شیوه‌های قانونی که تصمیم‌گیری‌ها را محدود و امکان‌پذیر می‌کند، در این مورد، در مورد مدیریت جمعیت‌های تاریخی و منابع میراث مدرن) و همچنین سرمایه اجتماعی (روابط ارزشمند با دیگران، در این مورد) توضیح می‌دهد. ، بین ذینفعان بومی و غیر بومی). همانطور که از طریق آزمایش‌ها، خطاها، تجربیات مشترک، خاطرات هشیارکننده، و دستاوردهای خیره‌کننده گروهی از دانش‌آموزان، باستان‌شناسان و اعضای قبیله گفته شد، این گوهر کمیاب روش و نظریه باستان‌شناسی را انسانی کرده و تحقیقات باستان‌شناسی مشترک را تقویت می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Winner of the 2019 Mark E. Mack Community Engagement Award from the Society for Historical Archaeology, the collaborative archaeology project at the former Stewart Indian School documents the archaeology and history of a heritage project at a boarding school for American Indian children in the Western United States. In Collaborative Archaeology at Stewart Indian School, the team’s collective efforts shed light on the children’s education, foodways, entertainment, health, and resilience in the face of the U.S. government’s attempt to forcibly assimilate Native populations at the turn of the twentieth century, as well as school life in later years after reforms. This edited volume addresses the theory, methods, and outcomes of collaborative archaeology conducted at the Stewart Indian School site and is a genuine collective effort between archaeologists, former students of the school, and tribal members. With more than twenty contributing authors from the University of Nevada, Reno, Nevada Indian Commission, Washoe Tribal Historic Preservation Office, and members of the Washoe, Paiute, and Shoshone tribes, this rich case study is strongly influenced by previous work in collaborative and Indigenous archaeologies. It elaborates on those efforts by applying concepts of governmentality (legal instruments and practices that constrain and enable decisions, in this case, regarding the management of historical populations and modern heritage resources) as well as social capital (valued relations with others, in this case, between Native and non-Native stakeholders). As told through the trials, errors, shared experiences, sobering memories, and stunning accomplishments of a group of students, archaeologists, and tribal members, this rare gem humanizes archaeological method and theory and bolsters collaborative archaeological research.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب System Dynamics and Long-Term Behaviour of Railway Vehicles, Track and Subgrade
دانلود کتاب Culture, Globalization and the World-System: Contemporary Conditions for the Representation of Identity
دانلود کتاب Mobile Web and Intelligent Information Systems: 18th International Conference, MobiWIS 2022, Rome, Italy, August 22–24, 2022, Proceedings
