Cognitive Neuroscience Foundations for School Psychologists: Brain-Behavior Relationships in the Classroom

مبانی علوم اعصاب شناختی برای روانشناسان مدرسه یک نمای کلی جامع از روابط مغز و رفتار مرتبط با حمایت از دانش آموزان در تمام سطوح توانایی ارائه می دهد. این کتاب که به دقت با زبان مشترک بین علوم اعصاب، روانشناسی و آموزش هماهنگ شده است، عصب آناتومی اساسی، رشد مغز در عملکرد تحصیلی دانش آموزان، و ارزیابی کلی و مفاهیم و مداخلات آموزشی در کلاس درس را پوشش می دهد. روانشناسان مدرسه آماده خواهند بود تا یافته‌های عصب‌شناسی خردمندانه را از طریق ارزیابی و مداخله در مراحل اولیه آموزش به کار ببرند، و به وضوح بهترین شیوه‌ها را برای آموزش کلاسی، ارزیابی تکوینی و جمع‌بندی، و مداخله مبتنی بر شواهد مرتبط کنند.

Cognitive Neuroscience Foundations for School Psychologists provides a comprehensive overview of brain-behavior relationships relevant to the support of students at all ability levels. Carefully attuned to the shared language between neuroscience, psychology, and education, this book covers basic neuroanatomy, brain development in student academic performance, and general assessment and pedagogical implications and interventions in the classroom. School psychologists will be prepared to apply judicious neuroscientific findings to the initial stages of instruction through assessment and intervention, clearly linking best practices for classroom instruction, formative and summative assessment, and evidence-based intervention.