دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence
دانلود کتاب زبانشناسی شناختی و یادگیری زبان دوم: مبانی نظری و شواهد تجربی
مشخصات کتاب
Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence
ویرایش:
نویسندگان: Andrea Tyler
سری:
ISBN (شابک) : 0415802490, 9780415802499
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 264
[260]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Cognitive Linguistics and Second Language Learning: Theoretical Basics and Experimental Evidence به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبانشناسی شناختی و یادگیری زبان دوم: مبانی نظری و شواهد تجربی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب زبانشناسی شناختی و یادگیری زبان دوم: مبانی نظری و شواهد تجربی
این کتاب راه‌هایی را نشان می‌دهد که زبانشناسی شناختی، پارادایم نسبتاً جدیدی در مطالعات زبان، می‌تواند تحقیق و آموزش زبان را روشن و تسهیل کند. بخش اول کتاب مبانی نظری زبانشناسی شناختی را به گونه‌ای معرفی می‌کند که برای معلمان و محققان زبان دوم طراحی شده است. بخش دوم کتاب شواهد تجربی از سودمندی کاربرد زبان شناسی شناختی در آموزش زبان انگلیسی ارائه می دهد. شامل بررسی کاملی از ادبیات موجود در مورد کاربردهای زبانی شناختی در آموزش و آزمایش های مبتنی بر زبان شناختی است. سه فصل آزمایش‌های اصلی را گزارش می‌کنند که بر آموزش مدال، حروف اضافه و ساختارهای نحوی تمرکز دارند، عناصری از زبان انگلیسی که زبان‌آموزان تمایل دارند آن‌ها را چالش برانگیز بدانند. فصلی در "جهت های آینده" در مورد تجزیه و تحلیل نوآورانه شرطی های انگلیسی گزارش می دهد. کمک های آموزشی مانند نمودارها و تمرین های نمونه این متن پیشگام و ابتکاری را کامل می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book illustrates the ways that cognitive linguistics, a relatively new paradigm in language studies, can illuminate and facilitate language research and teaching. The first part of the book introduces the basics of cognitive linguistic theory in a way that is geared toward second language teachers and researchers. The second part of the book provides experimental evidence of the usefulness of applying cognitive linguistics to the teaching of English. Included is a thorough review of the existing literature on cognitive linguistic applications to teaching and cognitive linguistic-based experiments. Three chapters report original experiments which focus on teaching modals, prepositions and syntactic constructions, elements of English that learners tend to find challenging. A chapter on “future directions” reports on an innovative analysis of English conditionals. Pedagogical aids such as diagrams and sample exercises round out this pioneering and innovative text.
