ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Cognitive Development of Children and Youth. A Longitudinal Study

دانلود کتاب رشد شناختی کودکان و نوجوانان. یک مطالعه طولی

Cognitive Development of Children and Youth. A Longitudinal Study

مشخصات کتاب

Cognitive Development of Children and Youth. A Longitudinal Study

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Educational psychology 
ISBN (شابک) : 9780124113558, 0124113559 
ناشر: Elsevier Inc, Academic Press Inc 
سال نشر: 1978 
تعداد صفحات: 327 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 18 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Cognitive Development of Children and Youth. A Longitudinal Study به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب رشد شناختی کودکان و نوجوانان. یک مطالعه طولی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب رشد شناختی کودکان و نوجوانان. یک مطالعه طولی

رشد شناختی کودکان و نوجوانان.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Cognitive Development of Children and Youth.



فهرست مطالب

Content: 
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, Page ii
Front Matter, Page iii
Copyright, Page iv
Preface, Page ix
Acknowledgments, Pages xi-xii
1 - Introduction, Pages 1-28
2 - Methods of Studying Cognitive Development, Pages 29-58
3 - Mental Operations and Levels of Concept Attainment, Pages 59-82
4 - Memory and Levels of Concept Attainment, Pages 83-106
5 - Language and Concept Attainment, Pages 107-134
6 - The Invariant Sequence in Attaining Four Successive Levels of Concepts: Longitudinal–Cross-sectional Results, Pages 135-159
7 - Rate and Form of Cognitive Development across the School Years: Longitudinal–Cross-sectional Results, Pages 161-184
8 - Interindividual and Intraindividual Differences in Cognitive Development: Longitudinal–Cross-sectional Results, Pages 185-206
9 - Instructional Design, Pages 207-238
10 - Nurturing Cognitive Development through Instructional Programming for the Individual Student, Pages 239-265
11 - Conclusion, Pages 267-283
Appendix, Pages 285-299
References, Pages 301-313
Author Index, Pages 315-319
Subject Index, Pages 321-327




نظرات کاربران