دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Fran C. Blumberg (editor), Patricia J. Brooks (editor) سری: ISBN (شابک) : 0128094818, 9780128094815 ناشر: Academic Press (Elsevier) سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 370 [372] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 14 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Cognitive Development in Digital Contexts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رشد شناختی در زمینه های دیجیتال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رشد شناختی در زمینه های دیجیتال تاثیر رسانه های صفحه نمایش را بر جنبه های کلیدی رشد شناختی کودکان و نوجوانان بررسی می کند. این کتاب با تأکید بر اینکه چگونه رسانههای صفحه نمایش بر رشد شناختی تأثیر میگذارند، به موضوعی میپردازد که اغلب در میان نگرانیهای اجتماعی در مورد استفاده از رسانههای آسیبشناسانه و آسیبپذیری در برابر تأثیرات رسانهای، مانند پرخاشگری، قلدری سایبری و اعتیاد به اینترنت نادیده گرفته میشود. این به رشد شناختی کودکان و نوجوانان می پردازد که شامل تعامل آنها با والدین، رشد اولیه زبان، بازی تخیلی، توجه، حافظه و کنترل اجرایی، سواد و عملکرد تحصیلی است.
Cognitive Development in Digital Contexts investigates the impact of screen media on key aspects of children and adolescents’ cognitive development. Highlighting how screen media impact cognitive development, the book addresses a topic often neglected amid societal concerns about pathological media use and vulnerability to media effects, such as aggression, cyber-bullying and Internet addiction. It addresses children and adolescents’ cognitive development involving their interactions with parents, early language development, imaginary play, attention, memory, and executive control, literacy and academic performance.