دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Jacqueline S. Feather, Kevin R. Ronan, Duncan Innes سری: ISBN (شابک) : 1849050864, 9781849050869 ناشر: Jessica Kingsley Publishers سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 143 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Cognitive Behavioural Therapy for Child Trauma and Abuse: An Step-By-Step Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درمان شناختی رفتاری برای آسیب و سو Child استفاده از کودک: رویکردی گام به گام نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اثرات ضربه و آزار بر کودکان می تواند طولانی مدت، حاد و مضر باشد. شواهد نشان می دهد که درمان شناختی رفتاری (CBT) یک شکل بسیار مؤثر روان درمانی برای کمک به کودکان برای غلبه بر این اثرات است. این کتاب از یک مدل درمان CBT مبتنی بر شواهد برای کمک به کودکان و نوجوانان 9-15 ساله برای حل علائم تروما و افزایش مهارت های مقابله ای خود استفاده می کند. این رویکرد از 16 جلسه گام به گام برای انجام با جوان تشکیل شده است و شامل کاربرگ ها و فعالیت های سرگرم کننده با استفاده از هنر و صنایع دستی است. این مدل از چهار مرحله استفاده می کند: تقویت زمینه روانی اجتماعی کودک. تقویت مهارت های مقابله ای آنها؛ پردازش تروما از طریق قرار گرفتن در معرض تدریجی. و رسیدگی به مسائل خاصی که ممکن است کودک داشته باشد و جلوگیری از عود. کودک در طول مدت برنامه دفترچه ای را نگه می دارد که در آن برگه ها، آثار هنری و هر فعالیت دیگری را که انجام می دهد نگه می دارد. این رویکرد برای درمان فردی طراحی شده است، اما همچنین شامل جلساتی برای والدین و مراقبان است. با برگه های فتوکپی و جلسات آسان برای پیگیری، این منبع ارزشمندی برای همه پزشکانی است که با کودکان آسیب دیده و آسیب دیده کار می کنند، از جمله درمانگران، روانشناسان، مشاوران، متخصصان بهداشت و مددکاران اجتماعی.
The effects of trauma and abuse on children can be long-lasting, acute and damaging. Evidence suggests that cognitive behavioral therapy (CBT) is a highly effective form of psychotherapy to help children to overcome these effects. This book uses an evidence-based CBT treatment model to assist children and adolescents aged 9-15 years to resolve trauma symptoms and increase their coping skills. The approach is made up of 16 step-by-step sessions to carry out with the young person, and includes worksheets and fun activities using arts and crafts. The model uses four phases: strengthening the child's psychosocial context; enhancing their coping skills; processing their trauma through gradual exposure; and, addressing special issues that the child may have and preventing relapse. The child keeps a scrapbook for the duration of the programme in which they keep worksheets, artwork and any other activities they carry out. The approach is designed for individual therapy but also includes sessions for parents and caregivers. With photocopiable worksheets and easy to follow sessions, this will be an invaluable resource for all practitioners working with traumatized and abused children, including therapists, psychologists, counsellors, health professionals and social workers.
Contents......Page 7
Acknowledgements......Page 11
Introduction......Page 13
Psychosocial Strengthening......Page 27
PARENT/CAREGIVER ORIENTATION TO THERAPY......Page 29
SESSION 1: ENGAGEMENT AND ORIENTATION TO THERAPY......Page 31
SESSION 2: RELATIONSHIPS......Page 37
SESSION 3: TIMELINE......Page 41
Coping Skills......Page 47
PARENT/CAREGIVER SESSION......Page 49
SESSION 4: FEELINGS......Page 51
SESSION 5: BO DY REACTIONS......Page 55
SESSION 6: THOUGHTS......Page 61
SESSION 7: ACTIVE COP ING AND PROBLEM- SOLVING......Page 65
SESSION 8: RATING AND REWARDS......Page 69
Trauma Processing......Page 73
PARENT/CAREGIVER SESSION......Page 75
SESSION 9: INTRODUCTION TO IMAGINAL EXPOSURE......Page 77
SESSIONS 10–13: GRADUAL EXPOSURE......Page 83
Special Issues and Closure......Page 89
PARENT/CAREGIVER SESSION......Page 91
SESSIONS 14–15: SPECIAL ISSUES......Page 93
SESSION 16: RELAPSE PREVENTION AND CLO SURE......Page 99
Worksheets......Page 103
Resources for therapists......Page 137
References......Page 139