برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Clinical Teaching Strategies in Nursing, Third Edition

دانلود کتاب راهبردهای آموزش بالینی در پرستاری، چاپ سوم

مشخصات کتاب

Clinical Teaching Strategies in Nursing, Third Edition

دسته بندی: پزشکی بالینی
ویرایش: 3 
نویسندگان: Dr. Kathleen Gaberson Ph.D.  RN  CNOR  CNE  ANEF,  Dr. Marilyn Oermann Ph.D.  RN  FAAN  ANEF  
سری:  
ISBN (شابک) : 0826105815, 9780826105813 
ناشر:  
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 457 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 14

در صورت تبدیل فایل کتاب Clinical Teaching Strategies in Nursing, Third Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب راهبردهای آموزش بالینی در پرستاری، چاپ سوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب راهبردهای آموزش بالینی در پرستاری، چاپ سوم

این کتاب درسی چارچوبی جامع برای برنامه ریزی، هدایت و ارزیابی فعالیت های یادگیری برای دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد پرستاری در محیط های بالینی ارائه می دهد. این کتاب راهبردهای آموزش بالینی را ارائه می‌کند که در یک محیط مراقبت بهداشتی که به سرعت در حال تغییر است مؤثر و عملی هستند. این مجموعه طیفی از استراتژی‌های تدریس مفید را برای دوره‌هایی که معلم در محل با دانش‌آموزان حضور دارد، در دوره‌هایی با استفاده از پیش‌آموز، در آزمایشگاه‌های شبیه‌سازی، و در محیط‌های آموزش از راه دور توصیف می‌کند. این کتاب نشان دهنده لبه برش استراتژی های آموزشی است که به بررسی استفاده های نوآورانه از واقعیت مجازی، یادگیری مبتنی بر بازی و سایت های غیر سنتی برای آموزش بالینی می پردازد. همچنین در مورد راهبردهای فراگیر فرهنگی، روش‌هایی که فناوری‌های کنونی را در بر می‌گیرد، و راهبردهایی برای آموزش دانش‌آموزان دارای معلولیت بحث می‌شود. موضوعات کلیدی: انتخاب تکالیف یادگیری بالینی فعالیت‌های یادگیری خودراهبر روش موردی، مطالعه موردی، و دوره‌های بزرگ. با رویکردهای تدریس، مشارکت‌کنندگان تمام ابزارهای لازم را برای کمک به مربیان در مواجهه با چالش‌های این محیط یادگیری پیچیده ارائه می‌کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This textbook presents a comprehensive framework for planning, guiding, and evaluating learning activities for undergraduate and graduate nursing students in clinical settings. The book presents clinical teaching strategies that are effective and practical in a rapidly changing health care environment. It describes a range of teaching strategies useful for courses in which the teacher is on-site with students, in courses using preceptors, in simulation laboratories, and in distance education environments. This book represents the cutting edge of educational strategies, examining innovative uses of virtual reality, game-based learning, and nontraditional sites for clinical teaching. Also discussed are culturally inclusive strategies, methods incorporating current technologies, and strategies for teaching students with disabilities. Key topics: Choosing clinical learning assignments Self-directed learning activities Case method, case study, and grand rounds Clinical Nurse Educator Examination Detailed Test Blueprint core competencies Evaluation strategies and grading for written assignments Ethical and legal issues in clinical teaching Recognizing that clinical settings require different approaches to teaching, the contributors present all the tools necessary to help educators meet the challenges of this complex learning environment.

فهرست مطالب

Contents......Page 8
Contributors......Page 10
Preface......Page 12
SECTION I: FOUNDATIONS OF CLINICAL TEACHING......Page 16
1 Contextual Factors Affecting Clinical Teaching......Page 18
2 Outcomes of Clinical Teaching......Page 34
3 Preparing for Clinical Learning Activities......Page 50
4 Process of Clinical Teaching......Page 74
5 Ethical and Legal Issues in Clinical Teaching......Page 104
SECTION II: STRATEGIES FOR EFFECTIVE CLINICAL TEACHING......Page 128
6 Choosing Clinical Learning Assignments......Page 130
7 Self-Directed Learning Activities......Page 148
8 Clinical Simulation......Page 166
9 Virtual Reality and Game-Based Clinical Education......Page 198
10 Case Method, Case Study, and Grand Rounds......Page 228
11 Discussion and Clinical Conference......Page 246
SECTION III: CLINICAL TEACHING STRATEGIES FOR SELECTED CONTEXTS......Page 268
12 Quality Clinical Education for Graduate Nursing Students at a Distance: One Exemplar......Page 270
13 Using Preceptors as Clinical Teachers and Coaches......Page 300
14 Clinical Teaching in Diverse Settings......Page 322
SECTION IV: EVALUATION STRATEGIES IN CLINICAL TEACHING......Page 356
15 Written Assignments......Page 358
16 Clinical Evaluation and Grading......Page 386
Appendix: Certified Nurse Educator (CNE[sup(CM)]) Examination Detailed Test Blueprint......Page 430
A......Page 438
C......Page 439
D......Page 442
E......Page 443
F......Page 444
G......Page 445
I......Page 446
L......Page 447
N......Page 448
O......Page 449
P......Page 450
Q......Page 451
S......Page 452
T......Page 455
W......Page 456
Z......Page 457