دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Beckett. Francis
سری:
ISBN (شابک) : 9781908323774, 9781908323781
ناشر: Haus Publishing
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 484 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Clem Attlee به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کلم آتلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مانند بسیاری از نسل پس از جنگ در بریتانیا، پیتر هنسی از نردبانهای فرصتی که توسط قانون آموزش و پرورش 1944 برای تشویق جامعه شایستهتر طراحی شده بود، بالا رفت. هنسی در این کتاب بسیار شخصی، ظهور شایستهسالاری را بهعنوان یک مفهوم و تداوم مفهوم مبهم یک نهاد در نهادهای دولتی بریتانیا بررسی میکند. او می پرسد که آیا این مفاهیم گریزان هنوز هم قدرتی برای توضیح جامعه بریتانیا دارند و چرا همچنان ما را مجذوب خود می کنند؟ تا چه حد ایده های شایسته سالاری و استقرار به سادگی تصور می شود؟ و اگر شایسته سالاری در سال های بعد از 1945 افزایش یافت، آیا اکنون متوقف شده است؟ استقرار و شایسته سالاری با بررسی نافذ خود از سیستم مدارس بریتانیا و روندهای پس از جنگ، منبع مهمی برای کسانی است که نگران پیوند بین آموزش و موفقیت بعدی، هم برای افراد و هم برای جوامعشان هستند.
Like so many of the postwar generation in Britain, Peter Hennessy climbed the ladders of opportunity set up by the 1944 Education Act designed to encourage a more meritocratic society. In this highly personal book, Hennessy examines the rise of meritocracy as a concept and the persistence of the shadowy notion of an establishment in Britain’s institutions of state. He asks whether these elusive concepts still have any power to explain British society, and why they continue to fascinate us. To what extent are the ideas of meritocracy and the establishment simply imagined? And if a meritocracy rose in the years following 1945, has it now stalled? With its penetrating examination of the British school system and postwar trends, Establishment and Meritocracy is an important resource for those concerned about the link between education and later success, both for individuals and their societies.