دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ratheesh Kumar
سری:
ISBN (شابک) : 1443823767, 9781443823760
ناشر: Cambridge Scholars Publishing
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 315
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Classrooms and Playgrounds: Mapping Educational Change, Kerala به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کلاسها و زمینهای بازی: نقشهبرداری تغییرات آموزشی، کرالا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مدرسه در جوامع معاصر ما چیست؟ آیا تجهیز دانشآموزان برای عملکرد در یک فرهنگ اطلاعاتی و توسعه مهارتهایی است که آنها را قادر میسازد تا در دنیای سریع جهانیسازی به عوامل سازنده تبدیل شوند؟ یا توسعه توانایی تفکر و تحلیل است؟ این کتاب با ترسیم گذارهای پیچیده ای که امروزه آموزش ابتدایی را در ایالت کرالا، جنوب غربی هند مشخص می کند، بینش های تازه ای، چه تجربی و چه نظری، ارائه می دهد. مدرسه در اینجا متضمن مجموعه ای از شیوه های فرهنگی است که نمی توان آنها را به فرآیندهای آموزش و یادگیری متون و موضوعات تجویز شده تقلیل داد. با زمین بازی و کلاس درس به عنوان نقاط محوری که فراتر از معانی مرسوم و ویژگیهای زمانی و مکانی آنها گسترش مییابد، سایتهای کتاب مدرسه را به عنوان یک عمل فرهنگی که زندگی روزمره ما را شکل میدهد، معرفی میکند.
What is schooling in our contemporary societies? Is it to equip students for functioning in an information culture and to develop skills that would enable them to become productive agents in a fast globalizing world? Or is it to develop the capability to think and analyze? Mapping the complex transitions that mark the primary education today in the state of Kerala, South-West India, this book offers fresh insights, both empirical and theoretical. Schooling here implies a set of cultural practices that cannot be reduced to processes of teaching and learning of prescribed texts and topics. With playground and classroom as the axis points that extend beyond their conventional meanings and temporal and spatial properties, the book sites schooling as a cultural practice that shape our everyday lives.
Table of Contents Acknowledgements Abbreviations 1 Introduction 2 Framing the Field 3 Classroom Setting: Structures and Practices 4 Active Playground: The Site of Cultural Mediation 5 Branding/Labeling: Schooling and Popular Evaluation 6 Shifting Borders: Mapping the Change Appendix I Appendix II Appendix III Appendix IV References Index