ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Classroom Literacy Assessment: Making Sense of What Students Know and Do (Solving Problems in the Teaching of Literacy)

دانلود کتاب ارزیابی سواد در کلاس درس: درک آنچه دانش آموزان می دانند و انجام می دهند (حل مشکلات در آموزش سوادآموزی)

Classroom Literacy Assessment: Making Sense of What Students Know and Do (Solving Problems in the Teaching of Literacy)

مشخصات کتاب

Classroom Literacy Assessment: Making Sense of What Students Know and Do (Solving Problems in the Teaching of Literacy)

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 1593854390, 9781593857257 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 351 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 3


در صورت تبدیل فایل کتاب Classroom Literacy Assessment: Making Sense of What Students Know and Do (Solving Problems in the Teaching of Literacy) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ارزیابی سواد در کلاس درس: درک آنچه دانش آموزان می دانند و انجام می دهند (حل مشکلات در آموزش سوادآموزی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی سواد در کلاس درس: درک آنچه دانش آموزان می دانند و انجام می دهند (حل مشکلات در آموزش سوادآموزی)

این کتاب با نمایش شیوه‌های ارزیابی که می‌تواند به معلمان در برنامه‌ریزی آموزش مؤثر کمک کند، به پیچیدگی‌های واقعی آموزش سوادآموزی در کلاس‌های K-8 می‌پردازد. مشارکت‌کنندگان پیشرو رویکردهای قابل اعتمادی را ارائه می‌کنند که فرآیندهای یادگیری و همچنین محصولات یادگیری را بررسی می‌کنند، اطلاعاتی در مورد چگونگی بهبود محیط یادگیری به دست می‌دهند، و در زمینه فعالیت‌های خواندن و نوشتن معتبر انجام می‌شوند. این جلد ایده‌های قابل اجرا و ساده‌ای را برای گنجاندن ارزشیابی در آموزش در همه حوزه‌های سوادآموزی اصلی و با زبان‌آموزان متنوع، از جمله دانش‌آموزان در مدارس با فقر بالا و کسانی که نیازهای یادگیری ویژه دارند، ارائه می‌کند. این در سراسر با مثال های ملموس مفید نشان داده شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Showcasing assessment practices that can help teachers plan effective instruction, this book addresses the real-world complexities of teaching literacy in grades K-8. Leading contributors present trustworthy approaches that examine learning processes as well as learning products, that yield information on how the learning environment can be improved, and that are conducted in the context of authentic reading and writing activities. The volume provides workable, nuts-and-bolts ideas for incorporating assessment into instruction in all major literacy domains and with diverse learners, including students in high-poverty schools and those with special learning needs. It is illustrated throughout with helpful concrete examples.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی