ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Choosing Students: Higher Education Admissions Tools for the 21st Century

دانلود کتاب انتخاب دانشجویان: ابزارهای پذیرش آموزش عالی برای قرن بیست و یکم

Choosing Students: Higher Education Admissions Tools for the 21st Century

مشخصات کتاب

Choosing Students: Higher Education Admissions Tools for the 21st Century

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: , , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805847529, 9781410612533 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 358 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 16 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Choosing Students: Higher Education Admissions Tools for the 21st Century به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب انتخاب دانشجویان: ابزارهای پذیرش آموزش عالی برای قرن بیست و یکم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب انتخاب دانشجویان: ابزارهای پذیرش آموزش عالی برای قرن بیست و یکم

این جلد دیدگاه‌های مختلفی را در مورد این موضوع ارائه می‌کند که چگونه مؤسسات آموزش عالی می‌توانند - یا باید - دانشجویان را در اوایل قرن بیست و یکم انتخاب کنند. بسیاری از مشارکت کنندگان در مورد تحقیق برای توسعه و تأیید ابزارهای بالقوه برای کمک به کسانی که مسئول تصمیم گیری های پذیرش هستند، گزارش می دهند. با این حال، سایر مشارکت‌کنندگان سؤالات گسترده‌تری درباره ماهیت پذیرش‌های انتخابی، در مورد پاسخ‌های سازمانی به تغییر جمعیت‌شناسی افرادی که به دنبال ورود به آموزش عالی هستند، یا در مورد معیارهای مناسب «موفقیت» در آموزش عالی مطرح می‌کنند. این حجم به ویژه به موقع است زیرا این سوال که چگونه تغییرات در ابزارها و فرآیندهای پذیرش بر تنوع پردیس پس از تصمیم اخیر دادگاه عالی در مورد دانشگاه میشیگان تأثیر می گذارد. تنوع یکی از دغدغه‌های مهم همه مشارکت‌کنندگان است و فصل لی بولینگر - رئیس‌جمهور میشیگان در زمان تشکیل پرونده‌های دادگاه - به ویژه مرتبط است. این کتاب تحقیقاتی را که زیربنای انواع رویکردهای پیشنهادی برای بهبود انتخاب دانش‌آموزان است، گرد هم می‌آورد. این کتاب با ارائه پشتیبانی از یکپارچگی فرآیند پذیرش و اعتبار ابزارهای جدید برای کمک به مؤسسه آموزش عالی برای انتخاب بدنه دانشجویی متنوع، پیامدهای مؤلفه ارزیابی اصلاح مدرسه K-12 را برای شیوه های پذیرش آموزش عالی بررسی می کند. مشارکت‌های متنوع در این جلد نشان‌دهنده جوشش فعلی در تحقیقات آموزشی و عملکرد آموزشی است، زیرا مؤسسات آموزش عالی به دنبال توسعه یک الگوی پذیرش جدید برای دهه‌های آینده پس از تصمیم‌های دانشگاه میشیگان هستند. این کتاب برای آن دسته از رهبران و متخصصانی که سیاست‌ها و شیوه‌های پذیرش را در کالج‌های آمریکا، و مدارس فارغ‌التحصیل و حرفه‌ای تعیین می‌کنند، و همچنین برای آن دسته از دانشمندان و دانشمندانی که ابزارهایی را برای استفاده در فرآیند انتخاب دانشجویان تحقیق، توسعه و تأیید می‌کنند، در نظر گرفته شده است. روش هایی که با ماموریت، ارزش ها و اهداف یک موسسه همخوانی دارند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume brings a variety of perspectives to bear on the issue of how higher education institutions can - or should - choose students during the early part of the 21st century. Many of the contributors report on research to develop and validate potential tools to assist those responsible for admission decisions. Other contributors, however, pose broader questions about the nature of selective admissions, about institutional responses to the changing demography of those seeking to enter higher education, or about the appropriate criteria of 'success' in higher education. The volume is particularly timely because the question of how changes in admission tools and processes will affect campus diversity following the recent Supreme Court decision concerning the University of Michigan. Diversity is an important concern of all of the contributors and the chapter by Lee Bollinger--President at Michigan at the time the court cases were filed--is particularly relevant. This book brings together the research that underlies a variety of proposed approaches to improving the selection of students. Providing support for the integrity of the admissions process and the validity of new tools to help a higher education institution to select a diverse student body, this book explores the implications of the assessment component of K-12 school reform for higher education admissions practices. The diverse contributions to this volume reflect the current ferment in educational research and educational practice as institutions of higher education seek to develop a new admissions paradigm for coming decades following the University of Michigan decisions. This book is intended for those leaders and professionals who set admission policies and practices in American colleges, and graduate and professional schools, as well as for those scholars and scientists who research, develop, and validate tools for use in the process of choosing students in ways that are congruent with an institution's mission, values, and goals.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی