ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Chinese Education Models in a Global Age

دانلود کتاب مدل های آموزشی چینی در عصر جهانی

Chinese Education Models in a Global Age

مشخصات کتاب

Chinese Education Models in a Global Age

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects 31 
ISBN (شابک) : 9789811003301, 9789811003288 
ناشر: Springer Singapore 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 371 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدل های آموزشی چینی در عصر جهانی: آموزش بین المللی و تطبیقی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Chinese Education Models in a Global Age به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مدل های آموزشی چینی در عصر جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مدل های آموزشی چینی در عصر جهانی

ظهور چین، تاکید روزافزون بر معیارهای آموزشی بین‌المللی، و به رسمیت شناختن جهانی موفقیت کشورهای آسیای شرقی در این زمینه، موضوع آموزش چینی را در خط مقدم آگاهی عمومی قرار داده است. به طور خاص، مفهوم «الگوی آموزشی چینی» بحث‌هایی را برانگیخت و به سرعت به کانون اصلی تحقیقات آموزشی در سراسر جهان تبدیل شد، به ویژه با توجه به دستاوردهای منطقه‌ای در مقایسه با رتبه‌بندی دانشگاه‌ها، شاخص‌های کتاب‌سنجی، برنامه برای ارزیابی دانش‌آموزان بین‌المللی (PISA)، گرایش‌ها در مطالعات بین‌المللی ریاضیات و علوم (TIMSS)، و سایر معیارهای مشابه. مدل‌های آموزشی چینی در عصر جهانی با ترکیب تحلیل‌های متنوعی از یک تیم در سطح جهانی متشکل از بیست و هفت نویسنده، با این موضوع بحث‌برانگیز مقابله می‌کند. این نشان می‌دهد که مدل‌های آموزشی چین، که در بسیاری از زمینه‌های مختلف جغرافیایی و نهادی وجود دارند، تأثیر مهمی بر هنجارهای اجتماعی و نهادی و همچنین سیستم‌های اعتقادی و رفتارهای فردی در چین و فراتر از آن دارند. این جلد ویرایش شده اولین در نوع خود، پایه ای برای تحقیقات آینده ایجاد می کند و در عین حال مجموعه ای ظریف و کاملاً یکپارچه از دیدگاه های متفاوت در مورد نقش و تأثیر مدل های آموزشی چینی در سراسر جهان را ارائه می دهد. خواندن این کتاب برای همه محققان، سیاست گذاران، دانش آموزان، والدین و مربیان علاقه مند به افزایش نفوذ جمعیتی و اقتصادی افراد چینی تبار بر آموزش در سراسر جهان ضروری است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

China’s rise, an increasing emphasis on international education benchmarking, and a global recognition of East Asian countries’ success in this regard have brought the issue of Chinese education to the forefront of public consciousness. In particular, the concept of a “Chinese education model” is one that has sparked debate and quickly become a major focus of education research around the world, especially in light of regional achievements vis-à-vis university rankings, bibliometric indices, the Programme for International Student Assessment (PISA), Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), and other such benchmarks. Chinese Education Models in a Global Age tackles this controversial issue head on by synthesizing a diversity of analyses from a world-class team of twenty-seven authors. It reveals that Chinese education models, which are present in many different geographic and institutional contexts, have an important influence on social and institutional norms as well as individual belief systems and behaviors in China and beyond. The first of its kind, this edited volume establishes a foundation for future research while providing a nuanced and tightly integrated compilation of differing perspectives on the role and impact of Chinese education models worldwide. It is essential reading for all scholars, policymakers, students, parents, and educators interested in the rising demographic and economic influence of people of Chinese descent on education around the world.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xxiv
Front Matter....Pages 1-1
Embedded Models of Development: Educational Changes in the People’s Republic of China....Pages 3-13
The Chinese University 3.0 in a Global Age: History, Modernity, and Future....Pages 15-35
Curriculum Reform and Education Policy Borrowing in China: Towards a Hybrid Model of Teaching....Pages 37-49
Expanding Horizons of Curriculum Wisdoms: Teachers’ Experiences in New Curriculum Reform in China....Pages 51-64
A Study of Educational Policies Relating to Afterschool Programs and Educational Equality in Taiwan....Pages 65-75
Academic Self-Colonization and the Crisis of Higher Education in Taiwan and Mainland China....Pages 77-86
From Cultural Rehabilitation to Cultural Renaissance: Through the Education of Indigenous Social Science....Pages 87-101
Front Matter....Pages 103-103
A Chinese Approach to Learning? A Comparative Study on Time Use Patterns of 15-Year-Old Students in PISA 2012....Pages 105-119
Chinese Higher Education Model in Change: Negotiation with Western Power....Pages 121-132
Differences Between Native and Non-native Chinese Speaking Teachers: Voices from Overseas Students Who Study Chinese in China....Pages 133-147
Dangling Between the Traditional and the Reformist: Reality Shocks for Student Teachers Amid the Tide of Educational Reform in a Test-Oriented Culture....Pages 149-162
A Chinese Model of Citizenship Education in Taiwan: Under the Influence of Globalization, Localization and Cross-Straitization....Pages 163-175
Impacts of Online Education on Existing Education Models: Empirical Evidence from Taiwan....Pages 177-192
A Chinese Model of Education in New Zealand....Pages 193-206
Shifting Paradigm: Reforming Chinese Language Education in the Philippines....Pages 207-216
Perceptions of East Asian Students in Canadian Graduate Schools: What They May Indicate About Student Speech in a Chinese Model of Education....Pages 217-230
Educative and Child-Rearing Practices Among Recent Chinese Migrants in Australia: Continuity, Change, Hybridity....Pages 231-245
Front Matter....Pages 247-247
The Chinese Model of Teacher Education: The Humanist Way for Chinese Learners, Teachers and Schools....Pages 249-264
Deweyan Student-Centered Pedagogy and Confucian Epistemology: Dilemmatic Pragmatism and Neo-Patriotism?....Pages 265-277
Chinese Models of University Quality Assurance: Case Studies from China and Taiwan....Pages 279-291
Front Matter....Pages 247-247
Chinese Teaching and Learning of Mathematics....Pages 293-304
Confucian Education Ideology and Its Impact on Chinese Mathematics Teaching and Learning....Pages 305-318
A Case Study of a Chinese/English Dual Language Program in New York City....Pages 319-333
Front Matter....Pages 335-335
Chinese Education Models in a Global Age: Myth or Reality?....Pages 337-354
Back Matter....Pages 355-362




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی