Children’s Understandings of Well-being: Towards a Child Standpoint

کتاب ارائه شده در اینجا تلاش برجسته ای را توصیف می کند، نه تنها شامل دیدگاه های کودکان، بلکه برای مشارکت با کودکان برای توسعه مفهوم رفاه و مطالعه این پدیده همانطور که کودکان آن را درک می کنند. نویسندگان این کار را با قرار دادن مفهوم رفاه کودکان در گفتمان های موجود در مورد موضوع و با توسعه رویکرد نظری منحصر به فرد خود به این مفهوم انجام می دهند. سپس و بر اساس آنچه کودکان به آنها گفته اند، نویسندگان حوزه ها و ابعاد مختلف رفاه کودکان را شناسایی کرده و ماهیت چندوجهی آن را لمس می کنند. این کتاب با ترسیم پیامدهای تحقیق و سیاست از خلاصه‌ای یکپارچه از یافته‌های مطالعه و فهرست‌بندی مفاهیم شاخصی به پایان می‌رسد که چارچوبی جایگزین و مفهوم‌سازی بهزیستی از دیدگاه کودک ارائه می‌دهد.

The book presented here describes an outstanding attempt, not only to include children’s views but to partner with children to develop the concept of well-being and to study the phenomenon as the children understand it. The authors do this by placing the concept of children’s well-being within the existing discourses on the topic and by developing their unique theoretical approach to the concept. Then, and based on what children told them, the authors identify different domains and dimensions of children’s well-being and touch upon its multifaceted nature. The book concludes with drawing research and policy implications from an integrated summary of the study’s findings and lists indicator concepts that present an alternative framework and conceptualisation of well-being from a child standpoint.