دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Margaret Donaldson
سری:
ISBN (شابک) : 0393011852, 9780393011852
ناشر: WW Norton & Co
سال نشر: 1979
تعداد صفحات: 178
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ذهن کودکان: روانشناسی تربیتی، نظریه تعلیم و تربیت، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس
در صورت تبدیل فایل کتاب Children’s Minds به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ذهن کودکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کار اصلی مارگارت دونالدسون در مورد رشد کودک، که اولین بار در سال 1978 منتشر شد، به یک تحقیق کلاسیک در مورد ماهیت تفکر انسان تبدیل شده است. در این کتاب مختصر و خواندنی، مارگارت دونالدسون نشان میدهد که زمینه در مورد رشد زبان و تفکر کلیدی است و چگونه حمایت صحیح میتواند تضمین کند که کودکان قبل از شروع مدرسه در این زمینهها مهارت دارند. او تئوریهای قبلی رشد کودک، بهویژه نظریههای ژان پیاژه را بازبینی میکند تا نقصهای حکمت پذیرفتهشده در روانشناسی کودک را آشکار کند و طیفی از استراتژیهای جدید را برای کمک به کودکان در مبارزه با مشکلات پیشنهاد کند. پرفروشترین اثر مارگارت دونالدسون، همانطور که امروز عاقلانه و فهیم بود، برای هر کسی که علاقهمند به رشد کودک و روانشناسی کودک است، خواندنی ضروری است.
Margaret Donaldson's seminal work on child development, first published in 1978, has become a classic inquiry into the nature of human thought. In this concise and brilliantly readable book, Margaret Donaldson shows that context is key when it comes to the development of language and thought, and how the right support can ensure children are skilled in these areas before they even start school. She revisits earlier theories of child development, notably those of Jean Piaget, to expose flaws in the accepted wisdom on child psychology and to suggest a range of new strategies to help children combat difficulties. As wise and perceptive today as it was when it first appeared, Margaret Donaldson's bestselling work is essential reading for anyone interested in child development and child psychology.