برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Children's Literature and Computer Based Teaching

دانلود کتاب ادبیات کودکان و آموزش کامپیوتری

مشخصات کتاب

Children's Literature and Computer Based Teaching

دسته بندی: کامپیوتر
ویرایش: 1 
نویسندگان: Len Unsworth,  Angela Thomas,  Alyson M. Simpson,  Jennifer L Asha  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780335216369, 0335216374 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 153 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 64,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 7

در صورت تبدیل فایل کتاب Children's Literature and Computer Based Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ادبیات کودکان و آموزش کامپیوتری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ادبیات کودکان و آموزش کامپیوتری

این کتاب درخشان تفکر معلمان را فراتر از «فضاهای کتاب» و به «فضاهای دیجیتال» با ارائه رویکردهای نظری برای تحلیل ادبیات کودکان در رسانه‌ها، و توصیف دقیق فعالیت‌های یادگیری مؤثر که سرشار از جزئیات و توصیه‌های عملی است، گسترش می‌دهد. این کتاب (و فضاهای دیجیتال آن) راهنمای ضروری برای تعامل با ادبیات کودکان و رسانه‌های دیجیتال جدید است.» میشل نوبل، دانشگاه ایالتی مونتکلر، ایالات متحده آمریکا. این کتاب به طور کلی هیجان‌انگیز، آموزنده و کاربردی است و دیدگاه‌ها و ایده‌های مهم نظری را ترسیم می‌کند و در عین حال خرد و توصیه‌های زیادی را به معلمان در مورد چگونگی تغییر برنامه‌های ادبی خود ارائه می‌دهد. فرانسیس کریستی، استاد بازنشسته آموزش زبان و سوادآموزی، دانشگاه ملبورن و استاد افتخاری آموزش، دانشگاه سیدنی، استرالیا. این کتاب آموزش کلاسی ادبیات کودکان را با عصر دیجیتال پیوند می دهد. این کتاب جذابیت ادبیات کودکان و نقش آن در توسعه سواد، و همچنین جذابیت فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) برای دانش آموزان و ظرفیت آن برای غنی سازی یادگیری و لذت دانش آموزان از متون ادبی را گرامی می دارد. نویسندگان روش هایی را بیان می کنند که در آن ادبیات کودک ابعاد جدیدی ایجاد می کند، به عنوان مثال: انتشار مجدد کتاب های کودکان بر روی سی دی رام و منابع وب جهانی برای کار با متون ادبی، از جمله گروه های گفتگوی ایمیل، مشارکت کودکان در ساخت مشارکتی روایت‌های آنلاین این کتاب راهنمایی‌های عملی را برای معلمانی ارائه می‌کند که در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات بی‌تجربه هستند. این کتاب پیاده‌سازی فعالیت‌هایی را که رویکردهای سنتی را به متون ادبی گسترش می‌دهد و از فناوری موجود بهره می‌برد، توصیف و بحث می‌کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

“This stellar book extends teachers’ thinking well beyond 'book spaces' and into 'digital spaces' by offering theorized approaches to analyzing children’s literature across media, and careful descriptions of effective learning activities that are rich in detail and practical advice. This book (and its digital spaces) is an indispensable guide to engaging with children’s literature and new digital media.” Michele Knobel, Montclair State University, USA. “The book overall is exciting, informative and practical, outlining important theoretical perspectives and ideas while also providing much wisdom and advice to teachers about how to transform their literary programs.” Frances Christie, Emeritus Professor of Language and Literacy Education, University of Melbourne and Honorary Professor of Education, University of Sydney, Australia. This book connects classroom teaching of children’s literature with the digital age. It celebrates the charm of children’s literature and its role in literacy development, as well as the appeal of information and communications technology (ICT) to students and its capacity to enrich students’ learning and enjoyment of literary texts. The authors outline the ways in which children’s literature is developing new dimensions, for example: The re-publication of children’s books on CD ROM and the world wide web Web resources for working with literary texts, including e-mail discussion groups Children’s participation in the collaborative construction of online narratives The book provides practical guidance for teachers who are inexperienced with ICT. It describes and discusses implementation of activities that extend traditional approaches to literary texts and take advantage of available technology.