دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Children's Language: Volume 10: Developing Narrative and Discourse Competence (Children's Language)
دانلود کتاب زبان کودکان: جلد 10: توسعه مهارت روایت و گفتمان (زبان کودکان)
مشخصات کتاب
Children's Language: Volume 10: Developing Narrative and Discourse Competence (Children's Language)
ویرایش: نویسندگان: Keith E. Nelson, Ayhan Aksu-Ko, Carolyn E. Johnson, Ayhan Aksu-Koc سری: ISBN (شابک) : 0805832920, 9780585392875 ناشر: سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 200 [196] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Children's Language: Volume 10: Developing Narrative and Discourse Competence (Children's Language) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان کودکان: جلد 10: توسعه مهارت روایت و گفتمان (زبان کودکان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب زبان کودکان: جلد 10: توسعه مهارت روایت و گفتمان (زبان کودکان)
این مجلدها مجموعه‌های منسجمی از مقالات را ارائه می‌دهند که در امتداد دو خط موضوعی تدوین شده‌اند که بر برنامه نشست انجمن بین‌المللی برای مطالعه زبان کودک در استانبول در تابستان 1996 تأکید می‌کند. به طور کامل بررسی و به روز شده است تا وضعیت زبان کودک را منعکس کند. تحقیقات و تئوری - به ویژه در حوزه گفتمان و تعامل - آنها نه تنها طعم آن جلسه را منتقل می کنند، بلکه برخی از هیجان انگیزترین روندها را در این زمینه امروزی نشان می دهند. هر سهم در جلد 10، توسعه مهارت روایت و گفتمان، بر تأثیرات متفاوت ژانرهای گفتمان، تکنیک‌های برانگیختن، زمینه‌های ارتباطی، سواد و تحصیل، و متغیرهای سن، زبان و فرهنگ که اغلب ذکر شده‌اند، تمرکز دارد. مسائل مربوط به روابط متقابل بین ظرفیت ها و فرآیندهای اجتماعی، شناختی و عاطفی در گفتمان مورد بررسی قرار می گیرد. هر فصل سؤالات نظری را در مورد چگونگی و زمان ایجاد بازنمایی ها برای پشتیبانی از پیچیدگی های جدید مطرح می کند. این جلد با ارائه داده‌ها از دیدگاه بین فرهنگی و فرازبانی، جزئیات و کلیات فرآیندهای درگیر را برجسته می‌کند. فصل های جلد 11، مشارکت های تعاملی در توسعه زبان، به مسائلی از جمله داربست پردازش و یادگیری در توالی های تعاملی خاص می پردازد. پیوندهای میان کارکردها یا روابط بین فردی، رشد شناختی و ابزارها یا اشکال معنایی، نحوی و عملی؛ و مدل‌هایی از چگونگی ادامه تعاملات، انتخاب ورودی و پیشرفت یادگیری در چندین دور تعامل. هر یک از این مجلدها افزودنی ارزشمند برای کتابخانه های همه کسانی است که توسعه زبان را مطالعه می کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
These volumes present coherent sets of papers developed along two of the thematic lines that underscored the program of the meeting of the International Association for the Study of Child Language in Istanbul in the summer of 1996. Thoroughly reviewed and updated to reflect the state of child language research and theory--particularly in the domains of discourse and interaction--they convey not only the flavor of that meeting but some of the most exciting trends in the field today. Each contribution in Volume 10, Developing Narrative and Discourse Competence, focuses on the differential effects of discourse genres, elicitation techniques, communicative contexts, literacy and schooling, and the oft-cited variables of age, language, and culture. Issues concerning the interrelations between social, cognitive, and affective capacities and processes in discourse are addressed. Each chapter raises theoretical questions regarding how and when representations are constructed to support new complexities. Presenting data from a cross-cultural and cross-linguistic perspective, this volume highlights both the particulars and the universals of the processes involved. The chapters in Volume 11, Interactional Contributions to Language Development, address issues including scaffolding of processing and learning in particular interactional sequences; linkages among interpersonal functions or relations, cognitive development, and semantic, syntactic, and pragmatic devices or forms; and models of how interactions proceed, input is selected, and learning advances across multiple rounds of interaction. Each of these volumes will be a valuable addition to the libraries of all who study the development of language.
