دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Children’s Games in the New Media Age: Childlore, Media and the Playground
دانلود کتاب بازی های کودکان در عصر رسانه های جدید: کودک، رسانه و زمین بازی
مشخصات کتاب
Children’s Games in the New Media Age: Childlore, Media and the Playground
ویرایش: نویسندگان: Chris Richards , Andrew Burn سری: Studies in Childhood, 1700 to the Present ISBN (شابک) : 1317167554, 9781317167556 ناشر: Ashgate سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 291 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 80,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Children’s Games in the New Media Age: Childlore, Media and the Playground به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازی های کودکان در عصر رسانه های جدید: کودک، رسانه و زمین بازی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بازی های کودکان در عصر رسانه های جدید: کودک، رسانه و زمین بازی
این مجموعه حاصل یک پروژه تحقیقاتی منحصربهفرد است که رابطه بین فرهنگهای بازیهای بومی کودکان و بازیهای مبتنی بر رسانهای آنها را بررسی میکند، این مجموعه دو تصور غلط رایج در مورد بازی کودکان را به چالش میکشد: اینکه این بازی در حال تهی شدن یا حتی از بین رفتن است و اینکه توسط رسانههای معاصری مانند تهدید میشود. تلویزیون و بازی های کامپیوتری یک عنصر کلیدی در این تحقیق، دیجیتالی کردن و تجزیه و تحلیل صداهای ضبط شده آیونا و پیتر اوپی از زمین بازی کودکان و بازی های خیابانی در دهه های 1970 و 1980 بود. این کار مطالعات تیم تحقیقاتی را هم در مورد اسناد اوپی ها در مورد فرهنگ بازی در اواسط قرن بیستم و هم از طریق یک مطالعه قوم نگارانه دو ساله در مورد بازی و بازی در دو زمین بازی مدرسه ابتدایی، فرهنگ بازی کودکان معاصر انجام داد. علاوه بر این، این تحقیق شامل استفاده از نمونه اولیه بازی رایانه ای برای ضبط بازی های زمین بازی و ساخت یک فیلم مستند بود. با تکیه بر این مجموعه دادههای خارقالعاده، این جلد سه سؤال را مطرح میکند: این منابع تا به حال دیده نشده درباره بازیها، آهنگها و قافیههایی که Opies و دیگران در اواسط قرن بیستم جمعآوری کردند، چه چیزی را آشکار میکنند؟ چه بلایی سر این اشکال بومی آمده است؟ اشکال بازی بومی که در زمینهای بازی، خانهها و خیابانها منتقل میشود در عصر جدید رسانهها چگونه دگرگون میشوند؟ در پرداختن به این سؤالات، مشارکت کنندگان در مورد تغییر چهره کودکی در قرن بیست و یکم - در رابطه با سؤالات جنسیت و قدرت و با توجه به مشارکت خود کودکان در تولید سوابق قوم نگاری زندگی خود تأمل می کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The result of a unique research project exploring the relationship between children's vernacular play cultures and their media-based play, this collection challenges two popular misconceptions about children's play: that it is depleted or even dying out and that it is threatened by contemporary media such as television and computer games. A key element in the research was the digitization and analysis of Iona and Peter Opie's sound recordings of children's playground and street games from the 1970s and 1980s. This framed and enabled the research team's studies both of the Opies' documents of mid-twentieth-century play culture and, through a two-year ethnographic study of play and games in two primary school playgrounds, contemporary children's play cultures. In addition the research included the use of a prototype computer game to capture playground games and the making of a documentary film. Drawing on this extraordinary data set, the volume poses three questions: What do these hitherto unseen sources reveal about the games, songs and rhymes the Opies and others collected in the mid-twentieth century? What has happened to these vernacular forms? How are the forms of vernacular play that are transmitted in playgrounds, homes and streets transfigured in the new media age? In addressing these questions, the contributors reflect on the changing face of childhood in the twenty-first century - in relation to questions of gender and power and with attention to the children's own participation in producing the ethnographic record of their lives.
فهرست مطالب
List of Figures and Tables ..............
Whats Left to be Heard? ..............
School ..............
MediaReferenced Play ..............
