ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Children at Play: Learning Gender in the Early Years

دانلود کتاب کودکان در بازی: یادگیری جنسیت در سال های اولیه

Children at Play: Learning Gender in the Early Years

مشخصات کتاب

Children at Play: Learning Gender in the Early Years

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1858564840, 9781858564845 
ناشر: Trentham Books 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 169 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 57,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Children at Play: Learning Gender in the Early Years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کودکان در بازی: یادگیری جنسیت در سال های اولیه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کودکان در بازی: یادگیری جنسیت در سال های اولیه

این کتاب جذاب، درک ما را از چگونگی رشد هویت جنسی در کودکان روشن می کند. بر اساس داده‌های غنی از یک پروژه تحقیقاتی طولی دو ساله که بر درک خود کودکان از جنسیت متمرکز بود، روشن می‌کند که چگونه تازه‌واردان 3 و 4 ساله در کلاس‌های ابتدایی قوانین رفتارهای جنسیتی را از کودکان بزرگ‌تر یاد می‌گیرند.

این کتاب نشان می‌دهد که چگونه کودکان از طریق بازی‌هایشان در مورد نحوه رفتار پسرانه یا دخترانه از یکدیگر درس می‌آموزند - در قسمت‌های فعالیت بازی در کلاس، در بازی‌های تخیلی و اجتماعی-دراماتیک خود و در فضای باز در زمین بازی. روابط قدرت کودکان را بررسی می کند و استدلال می کند که کودکان برای عبور موفقیت آمیز از مرزهای جنسیتی به مداخله و حمایت بزرگسالان نیاز دارند. این کتاب تمرین‌کنندگان را تشویق می‌کند تا در مورد راه‌های کمک به دختران و پسران جوان برای دسترسی به گستره وسیع‌تری از انتخاب‌های بازی فکر کنند، و چک‌لیست‌های عملی برای اقدام ارائه می‌دهد.

کودکان در بازی</ I> خواندن ضروری برای همه مربیان پیش دبستانی است که علاقه مند به رشد عزت نفس، موفقیت، هویت مثبت و روابط کودکان از طریق بازی هستند. این امر به ویژه برای مدرسان و دانش‌آموزان سال‌های اولیه در دوره‌های تحصیلی تحصیلی و مطالعات اولیه دوران کودکی و معلمان، محققان و سیاست‌گذارانی که به دنبال اجرای طرح‌های فرصت‌های برابر در آموزش دوران کودکی هستند، مورد توجه خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This captivating book illuminates our understanding of how young children develop gender identities. Based on rich data from a two-year longitudinal research project which focused on children’s own understandings of gender, it casts new light on how 3 and 4 year-old newcomers in early years classes learn rules for gendered behaviors from older children.

The book shows how children learn lessons from each other through their play about how to behave as a boy or a girl—in classroom play activity areas, in their imaginative and socio-dramatic play, and outdoors in the playground. It explores children’s power relationships and argues that children need adult intervention and support if they are to cross gender borders successfully. The book encourages practitioners to reflect on ways of helping young girls—and boys—gain access to a greater range of play choices, and it provides practical checklists for action.

Children at Play is essential reading for all preschool educators who are interested in developing children’s self-esteem, achievement, positive identities and relationships through play. It will be of particular interest to early years lecturers and student teachers on degree courses in Educational Studies and Early Childhood Studies and to teachers, researchers and policy makers who seek to implement equal opportunities initiatives in early childhood education





نظرات کاربران