دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Christopher Spencer. Mark Blades سری: ISBN (شابک) : 0521546826, 9780521837781 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 293 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Children and their Environments: Learning, Using and Designing Spaces به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان و محیطهای آنها: یادگیری ، استفاده و طراحی فضاها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب با بررسی نظریههای درک کودکان از فضا و مکان، چگونگی اعمال این نظریهها را در دنیای کودکان بررسی میکند. تمرکز آن بر کودکان در فضاهای بزرگ دنیای واقعی است. مکان هایی که کودکان در آن زندگی می کنند، کشف می کنند و از آنها یاد می گیرند. اینها شامل کلاس های درس، زمین های بازی، خانه ها و حیاط ها، شهرها، جوامع، حومه شهر، محیط های طبیعی و جهان گسترده تر است. یک تیم بینالمللی از نویسندگان، تجربیات کودکان از فرهنگها و پیشینههای مختلف را با پیوند دادن تحقیقات در مورد درک و زندگی روزمره کودکان به توصیههایی برای تمرین مقایسه میکنند.
Examining theories of children's perceptions of space and place, this book explores how these theories are applied to the world of children. Its focus is on children in large real world spaces; places that children live in, explore and learn from. These include classrooms, playgrounds, homes and yards, towns, communities, countryside, natural environments, and the wider world. An international team of authors compares the experiences of children from different cultures and backgrounds by linking research on children's comprehension and daily lives to recommendations for practice.