دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Children, Nature, Cities
دانلود کتاب کودکان، طبیعت، شهرها
مشخصات کتاب
Children, Nature, Cities
ویرایش: نویسندگان: Ann Marie F. Murnaghan, Laura J. Shillington سری: ISBN (شابک) : 9781317167686, 9781472453181 ناشر: Routledge سال نشر: 2016 تعداد صفحات: زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 74,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Children, Nature, Cities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان، طبیعت، شهرها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کودکان، طبیعت، شهرها
چرا طرز تفکر ما در مورد کودکان شهری و طبیعت شهری اهمیت دارد؟ این جلد به بررسی این موضوع میپردازد که چگونه دوگانگیهای بین طبیعت/فرهنگ، روستایی/شهری، و کودک/بزرگسال درک ما را درباره مکان کودکان و طبیعت در شهر ساختاردهی کرده است. این کتاب با قرار دادن کودکان و جوانان در مرکز نظریهپردازی مجدد شهر بهعنوان یک فضای اجتماعی-طبیعی، نشان میدهد که چگونه روابط کودکان و جوانان با طبیعت و با طبیعت میتواند دیدگاههای بزرگسالان را تغییر دهد و به ایجاد شهرهایی عادلانهتر از نظر اکولوژیکی و اجتماعی کمک کند. این کتاب بهعنوان کمکی کلیدی به مطالعات کودکان، بحثهایی را در بومشناسی سیاسی شهری و نظریه شهری، که هنوز سن را بهعنوان یک محور مهم تفاوت در نظر نگرفتهاند، درگیر میکند و جان میبخشد. با مثالهایی از ده محل، فصلهای این جلد میپرسند چگونه میتوانیم مفهومپردازیهای رمانتیک و مدرنیستی از طبیعت و دوران کودکی را که معصومیت و پاکی را با کودکان و طبیعت ترکیب میکنند، واژگون کنیم. این جلد میپرسد چه اتفاقی میافتد وقتی طبیعت شهری را با در نظر گرفتن نیازها و دیدگاههای کودکان دوباره اختراع کنیم.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Why does the way we think about urban children and urban nature matter? This volume explores how dichotomies between nature/culture, rural/urban, and child/adult have structured our understandings about the place of children and nature in the city. By placing children and youth at the center of re-theorising the city as a socio-natural space, the book illustrates how children and youth's relations to and with nature can change adultist perspectives and help create more ecologically and socially just cities. As a key contribution to children's studies, the book engages and enlivens debates in urban political ecology and urban theory, which have not yet treated age as an important axis of difference. With examples from ten localities, the chapters in this volume ask how we can subvert both romanticized and modernist conceptualizations of nature and childhood that conflate innocence and purity with children and nature; the volume asks what happens when we re-invent urban natures with children's needs and perspectives in mind.
