ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Childhood, Literature, and Science: Fragile Subjects

دانلود کتاب دوران کودکی، ادبیات و علم: موضوعات شکننده

Childhood, Literature, and Science: Fragile Subjects

مشخصات کتاب

Childhood, Literature, and Science: Fragile Subjects

ویرایش:  
نویسندگان: , , ,   
سری: Routledge Advances in Sociology 
ISBN (شابک) : 9781138282407, 9781315270784 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 261 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 60,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Childhood, Literature, and Science: Fragile Subjects به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دوران کودکی، ادبیات و علم: موضوعات شکننده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دوران کودکی، ادبیات و علم: موضوعات شکننده

چگونه دوران کودکی را درک، تصور و به یاد آوریم؟ بازنمایی‌های فرهنگی و گفتمان‌های علمی در شیوه‌های نمایش کودکان به چه شیوه‌هایی با هم برخورد می‌کنند؟ کودکی، ادبیات و علم با ردیابی اینکه چگونه تصاویر دوران کودکی (ها) و کودکان در مدرنیته غربی با مفاهیم معصومیت و شکنندگی، اما همچنین با گناه و شرارت درهم می‌آیند، به این پرسش‌ها پاسخ می‌دهد. در واقع، این مجموعه بین رشته ای به بررسی چگونگی ظهور یا ناپدید شدن چهره های مختلف کودک در بازنمایی های تخیلی و اجتماعی، در خاطرات خود بزرگسالان و در دانش تخصصی می پردازد. پرسش‌های مربوط به دوران کودکی در مدرنیته، فرهنگ و علم غربی نیز از طریق تجزیه و تحلیل بینش‌آمیز انواع مطالب از عصر روشنگری تا امروز - مانند داستان‌ها، روایت‌های زندگی، تصاویر بصری، متون علمی، و نوشته‌های عمومی - مورد بررسی قرار می‌گیرند. با تحلیل دوران کودکی به عنوان یک ساختار گفتمانی، کودکی، ادبیات و علم برای دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد علاقه مند به رشته هایی مانند: مطالعات کودکی، تاریخ، مطالعات جنسیتی، مطالعات فرهنگی، ادبیات و جامعه شناسی خانواده جذاب خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How do we understand, imagine and remember childhood? In what ways do cultural representations and scientific discourses meet in their ways of portraying children? Childhood, Literature and Science aims to answer these questions by tracing how images of childhood(s) and children in western modernity are entangled with notions of innocence and fragility, but also with sin and evilness. Indeed, this interdisciplinary collection investigates how different child figures emerge or disappear in imaginative and social representations, in the memories of adult selves, and in expert knowledge. Questions about childhood in western modernity, culture and science are also addressed through insightful analysis of a variety of materials from the Enlightenment age to the present day - such as fiction, life narratives, visual images, scientific texts, and public writings. Analysing childhood as a discursive construction, Childhood, Literature and Science will appeal to undergraduate and postgraduate students interested in fields such as: Childhood Studies, History, Gender Studies, Cultural Studies, Literature and Sociology of the Family.



فهرست مطالب

Cover
Half Title
Title Page
Copyright Page
Table of Contents
List of figures
List of contributors
Acknowledgements
Foreword
Introduction: Child figures as fragile subjects
	The birth of the modern child
	Child figures in imagination, knowledge and memory
	Presentation of chapters
	References
PART I: The Ideal and Subversive Child
	1. Child figures in Läsning för barn by Zacharias Topelius
		Topelius’ concept of childhood and the ideal child of the nation
		Princes, princesses and ordinary children
		Gendered roles
		Conclusion
		Notes
		References
	2. The naughty child in the early twentieth century: Subversive child figures and humour in Jalmari Finne’s children’s literature
		Naughty child stories in children’s fiction
		Jalmari Finne’s work in the context of early twentieth-century Finland
		The Kiljunen Family series and subversive humour
		Moral norms of the Kiljunen Family series
		Conclusions
		References
	3. Child adults in Soviet children’s literature: Lazar Lagin’s The Old Man Hottabych
		A Soviet fairy tale
		The perfect child
		The role of the child and the adult in the text – An
involuntary carnival
		The adult as other
		Conclusions
		Notes
		References
PART II: The ‘Normal’ Child
	4. The birth of the modern child in Finnish literary realism
		The child as a secondary figure: Children, ideology, narration
		Let the girls fly! From sentimental to psychological realism
		Fictional studies on the mind of the child
		Pedagogical studies of childhood?
		Conclusion
		Notes
		References
	5. The changing construction of the child figure in literature on child psychotherapy in Sweden 1945–1975
		Introduction
		The origin of Swedish child psychotherapy
		The different worlds of children
		The child in psychotherapy – A relational approach
		The expansion of the welfare state and ego psychology
		Child Psychotherapy – The book
		Inner emotional turmoil
		Concluding discussion
		Notes
		References
	6. The child’s ‘position’: The concept of childhood in interwar psychoanalysis
		Development’ and growth in nineteenth-century society and culture
		Educational and anti-educational psychoanalysis
		The child’s quest for reality
		Klein and the non-chronological perception of childhood
		Conclusion
		Notes
		References
PART III: The Sick and Disabled Child
	7. Visible, audible and sentient: Cognitive-affective engagement with disability in contemporary young adult fiction
		Representation
		Empathy
		References
	8. Little patients: Photography and the configuration of the sick child in Victorian Britain
		Introduction
		The emergence of the children’s hospital
		The photographic representation of the sick child
		The visual limits of illness
		Conclusion
		Notes
		References
	9. The end of the ‘experiment’: Positioning children with severe liver disease as potential survivors of pioneering liver transplantation
		Introduction
		The history of liver transplantation
		Liver transplantation: Experiment or therapy?
		The therapeutic childhood liver transplant programme in the UK
		Media appeals for liver donors
		Preparing and waiting for a donor liver
		The ‘success’ of transplant
		Discussion
		References
	10. ‘With special obligations’: Constructions of young adulthood and caregiving in The Road to Memphis and Seventeen Against the Dealer
		Ways of seeing in The Road to Memphis
		Ways of saying in Seventeen Against the Dealer
		Conclusion
		Notes
		References
PART IV: The Evil and Victimised Child
	11. Victim, monster, child or murderer? Representations of children who killed in nineteenth-century newspapers
		The monstrous villain
		The juvenile delinquent
		The normal and abnormal child
		Conclusion
		References
	12. The nervous child and the disease of modernity
		Restlessness in modernity
		‘Children are getting weaker’
		Inherited nervousness
		The school and the overworked child
		The nervous child: The result of failed motherhood
		Conclusions
		References
	13. Between monster child and innocent baby: Managing fear and hope in Polish debates on in vitro fertilization
		Research design
		Fear and the monstrous child
		Hope and the miracle child
		Conclusions
		Notes
		References
PART V: The Lost Child
	14. The rise of inner subjectivity: Childhood in early nineteenthcentury Finnish autobiographies
		Introduction: Autobiography, human interiority, and modern childhood
		The child of the Enlightenment
		The childhood of an artist
		Conclusion
		Notes
		References
	15. ‘A terrible deal for the Western parent’: Neoliberal mothering versus the teenager
		Chua and ‘Chinese’ parenting
		Jake and the lost mother
		Conclusion
		Notes
		References
	16. Children and childhoods in women’s madness narratives
		Mad protagonists as children
		The children she cannot have
		Children of mad mothers
		Conclusions
		References
Index




نظرات کاربران