ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Child Development and Teaching the Pupil with Special Educational Needs

دانلود کتاب رشد کودک و آموزش دانش آموز با نیازهای ویژه آموزشی

Child Development and Teaching the Pupil with Special Educational Needs

مشخصات کتاب

Child Development and Teaching the Pupil with Special Educational Needs

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1st 
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780415276214, 9780415275781 
ناشر:  
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 190 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 53,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Child Development and Teaching the Pupil with Special Educational Needs به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب رشد کودک و آموزش دانش آموز با نیازهای ویژه آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب رشد کودک و آموزش دانش آموز با نیازهای ویژه آموزشی

کتابی تامل برانگیز که چارچوبی برای درک رشد جسمی، حسی، عاطفی، اجتماعی، زبانی و شناختی کودکان با نیازهای آموزشی ویژه فراهم می کند. این به تمرین‌کنندگان و دانش‌آموزان درک درستی از زمینه‌های نظری مورد نیاز برای درک کامل رشد شناختی می‌دهد و به آنها کمک می‌کند پیشرفت رشد کودکان را برای بهینه‌سازی فرصت‌های یادگیری دنبال کنند. نویسندگان موضوعات پیچیده را به شیوه ای بسیار در دسترس مدیریت می کنند و نحوه عملی کردن نظریه را توضیح می دهند. آنها در سه بخش با استدلال شفاف ارائه می‌کنند: مروری بر کار نظریه‌پردازان و متفکران کلیدی، از جمله ویگوتسکی، پیاژه، فروید، اریکسون، برونر و نظریه‌پردازان کورنینگ، ارزیابی مفاهیم آموزشی کار هر نظریه‌پرداز، با استفاده از مطالعات موردی گویا. در نظر گرفتن زمینه های رشد در یادگیری و آموزش کودکان با نیازهای آموزشی ویژه. این کتاب چراغ راه معلمان، دبیران، روانشناسان تربیتی و همه دست اندرکاران آموزش با نیازهای ویژه خواهد بود که به دنبال فرصتی برای کمک به توانمندسازی دانش آموزان خود و افزایش درک خود هستند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A thought-provoking book which provides a framework for understanding the physical, sensory, emotional, social, linguistic and cognitive development of children with special educational needs. It gives practitioners and students a sound grasp of the theoretical ground needed to fully understand cognitive development and will help them track children's developmental progress in order to optimise learning opportunities. The authors handle complex topics in a highly accessible manner, explaining how to put theory into practice. In three lucidly argued sections they present: an overview of the work of key theorists and thinkers, including Vygotsky, Piaget, Freud, Erikson, Bruner and the Korning theorists an evaluation of the educational implications of the work of each theorist, using illustrative case studies a consideration of areas of development in learning and teaching children with special educational needs. This book will be a beacon for teachers, head teachers, educational psychologists and all practitioners involved in special needs education who seek the opportunity to help empower their pupils, and enhance their own understanding.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Notes on contributors......Page 8
Acknowledgements......Page 10
List of abbreviations......Page 11
Introduction......Page 12
Self-advocacy, autonomy and empowerment......Page 15
The theorists......Page 24
The cognitive developmental theorists......Page 26
The psychoanalytical theorists......Page 43
Skinner and the learning theorists......Page 55
The educational implications......Page 62
The cognitive developmental theorists......Page 64
The psychoanalytical theorists......Page 78
Skinner and the learning theorists......Page 85
Areas of development......Page 96
Communication and interaction......Page 98
Cognition and learning......Page 114
Behavioural, emotional and social development......Page 132
Sensory and physical development......Page 154
Conclusion......Page 180
Index......Page 183




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی