دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: David Deißner (auth.), David Deißner (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531193922, 9783531193939 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 334 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ایجاد فرصت ها: مسیرهایی برای آموزش عادلانه تر - تبادل بین المللی تجربیات: آموزش (عمومی)، آموزش بین المللی و تطبیقی
در صورت تبدیل فایل کتاب Chancen bilden: Wege zu einer gerechteren Bildung - ein internationaler Erfahrungsaustausch به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ایجاد فرصت ها: مسیرهایی برای آموزش عادلانه تر - تبادل بین المللی تجربیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چرا فرصت های آموزشی به طور نابرابر توزیع می شوند؟ علل اصلی نابرابری های اجتماعی چیست و چگونه می توان آنها را کاهش داد؟ این جلد این سوالات مهم را بررسی می کند. مشارکتهای دانشمندان برجسته از آلمان و خارج از کشور، که در سال 2011 به دعوت وزارت آموزش و تحقیقات فدرال و بنیاد Vodafone آلمان در برلین گرد هم آمدند، جمعآوری شده است. هدف از برگزاری این همایش با عنوان «راههای نوین عدالت آموزشی»، تبادل بینالمللی تجربیات بین محققان آموزشی و تصمیمگیرندگان سیاسی در مورد مکانیسمهای تأثیرات منشأ اجتماعی و اقداماتی برای کاهش آنها بود. بهویژه از طریق گفتگوی تطبیقی بینالمللی، این جلد دانش بنیادی را در حوزه مرزی بین علم و عمل سیاسی ارائه میکند که به ندرت میتوان با این وضوح خواند.
Warum sind Bildungschancen ungleich verteilt? Wo liegen die tieferen Ursachen der sozialen Disparitäten und wie lassen sich diese reduzieren? Der vorliegende Band geht diesen wichtigen Fragen nach. Versammelt werden die Beiträge führender WissenschaftlerInnen aus dem In- und Ausland, die im Jahr 2011 auf Einladung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Vodafone Stiftung Deutschland in Berlin zusammenkamen. Ziel der Tagung mit dem Titel „Neue Wege zur Bildungsgerechtigkeit“ war ein internationaler Erfahrungsaustausch von BildungsforscherInnen und politischen EntscheidungsträgerInnen über die Wirkungsmechanismen sozialer Herkunftseffekte und Maßnahmen zu deren Reduzierung. Insbesondere durch den international vergleichenden Dialog liefert der Band grundlegende Erkenntnisse im Grenzbereich zwischen Wissenschaft und politischer Praxis, die in dieser Deutlichkeit selten zu lesen sind.
Front Matter....Pages 1-7
Chancen bilden – eine Einleitung....Pages 9-29
Grußwort....Pages 31-34
I. Beiträge zur Frage der Bildungsgerechtigkeit – eine internationale Perspektive....Pages 35-55
Chancenungleichheit in schulischen Laufbahnen....Pages 57-77
Sprachförderung als Voraussetzung für die Sicherung von Mindeststandards im Bildungssystem: Ansatzpunkte und Herausforderungen....Pages 79-100
Institutional change and social class inequalities in educational attainment: the British experience since 1945....Pages 101-110
Educational institutions and social selection in education....Pages 111-124
Starke und schwache Instrumente zur Beförderung von Chancengleichheit im Bildungswesen....Pages 125-140
Die niederländische Netzwerkschule – Eine Schulreform um Chancengerechtigkeit zu erhöhen?....Pages 141-151
Verminderung sozialer Ungerechtigkeit bei Schulübergängen....Pages 153-168
Was wirkt?....Pages 169-175
New strategies for reaching social equality in education – an Korean perspective....Pages 177-183
II. Studie: „Herkunft zensiert?“ Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule....Pages 185-188
Theoretischer und empirischer Hintergrund....Pages 189-214
Soziale Herkunft und Leistungsbewertung: Empirische Studien zu zentralen Fragestellungen....Pages 215-302
Resümee, Ausblick und Einschränkungen....Pages 303-305
Back Matter....Pages 307-347