Categorization and Differentiation: A Set, Re-Set, Comparison Analysis of the Effects of Context on Person Perception

در زمینه تعامل بین فردی، می توان انسان ها را به عنوان منابع پیچیده اطلاعات توصیف کرد. هنگام تعامل با یکدیگر، افراد به طور عمدی و ناخواسته، نشانه هایی را منتشر می کنند که افراد دیگر می توانند از آنها به عنوان مبنایی برای استنتاج و ایجاد برداشت در مورد آنها استفاده کنند. به عنوان یک قاعده، اطلاعاتی که فرد در مورد شخص دیگری دریافت می کند پیچیده، قابل تغییر و چند بعدی است. اغلب، متناقض است. یکی از بادوام‌ترین خطوط تحقیقاتی در روان‌شناسی اجتماعی به درک فرآیندهایی مربوط می‌شود که طی آن افراد چنین اطلاعات متنوعی را در قالب یک برداشت واحد و یکپارچه شکل می‌دهند. رویکرد خطی تأثیرگذارترین رویکرد به این موضوع در سال‌های اخیر، نظریه یکپارچه‌سازی اطلاعات اندرسون بوده است (به عنوان مثال، اندرسون، 1974). هدف این رویکرد برای شکل‌گیری تأثیر، فرمول‌بندی یک مدل جبری است که رابطه بین ویژگی‌های ورودی محرک و قضاوت‌های گزارش‌شده را توصیف می‌کند. بر اساس نظریه یکپارچه سازی اطلاعات، یک محرک با دو پارامتر مشخص می شود: ارزش مقیاس و وزن. مقدار مقیاس یک محرک نشان دهنده پاسخ ذهنی درک کننده به اطلاعات مربوط به بعد قضاوت است (به عنوان مثال، خوب-بد، سبک-سنگین، دوست نداشتن). وزن یک محرک اهمیت یا ارتباط آن با قضاوت است. شاید بهتر باشد به عنوان نسبتی که هر عنصر از یک محرک مرکب در ارزیابی کلی ترکیب سهیم است تصور شود.

In the context of interpersonal interaction, it is possible to characterize human beings as complex sources of information. When interacting with one another, people in­ tentionally, as well as unintentionally, emit cues which other people can use as a basis for generating inferences and forming impressions about them. As a rule, the informa­ tion that one receives about another person is complex, mutable, and multidimensional. Often, it is contradictory. One of the more enduring lines of investigation in social psychology has been concerned with understanding the processes whereby people mold such diverse information into a single, unified impression. The linear approach The most influential approach to this issue in recent years has been Anderson's information integration theory (e. g. , Anderson, 1974). The goal of this approach to im­ pression formation is the formulation of an algebraic model which describes the relation between stimulus input charac­ teristics and reported judgments. According to information integration theory, a stimulus is characterized hy two parameters: scale value and weight. The scale value of a stimulus represents the perceiver's subjective response to the information on the dimension of judgment (e. g. , good-bad, light-heavy, like-dislike). The weight of a stimulus is its importance or relevance to the judgment. It is perhaps best conceptualized as the proportion that each element of a compound stimulus contributes to the overall evaluation of the compound.