Cases on Research-Based Teaching Methods in Science Education

در حالی که دانشمندان بزرگ گذشته نیاز به یک رویکرد چند رشته ای را تشخیص دادند، مدارس امروزی اغلب ریاضیات و علوم را به عنوان دروسی جدا از بقیه در نظر می گیرند. این نه تنها باعث ایجاد بی‌علاقگی در بین دانش‌آموزان می‌شود، بلکه یک شکاف یادگیری بالقوه زمانی که دانش‌آموزان به دانشگاه می‌رسند و سپس در نیروی کار فارغ‌التحصیل می‌شوند، ایجاد می‌کند.

مورد روش‌های آموزشی مبتنی بر تحقیق در آموزش علوم به مشکلاتی که در حال حاضر آموزش علوم در ایالات متحده و بریتانیا با آن مواجه است، می پردازد و رویکرد عملی جدیدی را برای یادگیری پیشنهاد می کند. این کتاب یک منبع مرجع ضروری برای سیاستگذاران، دانشگاهیان، پژوهشگران، مربیان، توسعه دهندگان برنامه های درسی و معلمان است زیرا آنها در تلاش برای بهبود آموزش در سطوح ابتدایی، متوسطه و دانشگاهی هستند.

While the great scientists of the past recognized a need for a multidisciplinary approach, todays schools often treat math and science as subjects separate from the rest. This not only creates a disinterest among students, but also a potential learning gap once students reach college and then graduate into the workforce.

Cases on Research-Based Teaching Methods in Science Education addresses the problems currently facing science education in the USA and the UK, and suggests a new hands-on approach to learning. This book is an essential reference source for policymakers, academicians, researchers, educators, curricula developers, and teachers as they strive to improve education at the elementary, secondary, and collegiate levels.