دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Case studies in language curriculum design : concepts and approaches in action around the world
دانلود کتاب مطالعات موردی در طراحی برنامه درسی زبان: مفاهیم و رویکردهای عملی در سراسر جهان
مشخصات کتاب
Case studies in language curriculum design : concepts and approaches in action around the world
ویرایش: نویسندگان: John Macalister, I S P Nation سری: ESL and applied linguistics professional series ISBN (شابک) : 9780203847855, 0415882311 ناشر: Routledge سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 223 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Case studies in language curriculum design : concepts and approaches in action around the world به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات موردی در طراحی برنامه درسی زبان: مفاهیم و رویکردهای عملی در سراسر جهان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مطالعات موردی در طراحی برنامه درسی زبان: مفاهیم و رویکردهای عملی در سراسر جهان
"مطالعات موردی ابزار آموزشی قدرتمندی برای روشن کردن ساختارها و
مدل‌ها در زمینه‌های زندگی واقعی است. این کتاب موردی با پوشش طیف
گسترده‌ای از زمینه‌های آموزشی و یادگیری و ارائه تحلیل‌های عمیق
مسائل طراحی برنامه درسی زبان ESL/EFL، متمایز و منحصربه‌فرد است.
هر مورد از یک مدل واحد ارائه شده در طراحی برنامه درسی زبان
Nation و Macalister استفاده می کند و به وضوح به آن مرتبط است
(www.routledge.
com/9780415806060)، به کتاب درجه بالایی از انسجام. یک تفسیر
کوتاه توسط ویراستاران پس از هر مورد، ویژگی‌های یادداشت و/یا
مسائل ناشی از آن را برجسته می‌کند. این متنی همه کاره است که به
عنوان همراهی با طراحی برنامه درسی زبان طراحی شده است (افزودن
معنا و عمق به مدل). با مرتبط کردن آن با طیف وسیعی از کاربردها،
به عنوان یک متن مستقل، یا به عنوان منبعی برای کارآموزان معلم
زبان، مربیان معلم، معلمان عملی، مدیران برنامه، و نویسندگان مواد
در این زمینه ارائه شده است. . بیشتر
بخوانید...
محتوا: مقدمه مقدمه پل ملت و جان مکالیستر یادگیری زبان بقا
برنامه درسی برای سفرهای خارجی پل ملت و دیوید کراب زمینه جلسه
طراحی: یک دوره عمومی انگلیسی برای بزرگسالان برمه ای کیتی جولیان
و درک فاستر طراحی دوره های زبان انگلیسی برای دانش آموزان عمانی
آنجلا جو دوره آموزش واژگان ایده آل من پل ملت باز کردن درب
ارتباطات بین المللی: مقامات پرو سوزان اسمیت و APEC کمک به
مهاجران ماهر برای اشتغال: برنامه ارتباط در محل کار Nicky
Riddiford دوره آموزش ترکیبی زبان در تایوان: مسائل و چالش های
طراحی آموزشی Gi-Zen Liu طراحی ارزیابی یک دوره دانشگاهی ESOL جان
رید و لیزی رو تجدید نوشتن دوره: نقش ارزیابی جان مکالیستر
بومی‌سازی اسپانیایی در زبان‌های آن آربور مشارکت: توسعه و
استفاده از برنامه درسی «قابل آموزش» دونالد فریمن، ماریا کولیکن
و کاتلین گریوز یادگیری آموزش اسپانیایی: شناسایی، معرفی و حمایت
از معلمان شاگرد در آن آربور زبان‌ها مشارکت دونالد فریمن، ماریا
کولیکان و کاتلین گریوز سرفصل‌های درسی مورد مذاکره: آیا
می‌خواهید؟ اندرو بون تقویت شیوه‌های سواد مصرف‌گرایانه در جامعه
شهرنشینی موزس ساموئل و ساراتا سیتمپارام معلم به‌عنوان واسطه بین
برنامه درسی ملی و کلاس درس کوین والدین در حال توسعه برنامه
وبلاگ‌نویسی در دانشگاه ژاپن پاتریک فاس
چکیده: \"مطالعات موردی یک ابزار آموزشی قدرتمند است. برای روشن
کردن سازه‌ها و مدل‌ها در زمینه‌های زندگی واقعی. این کتاب موردی
با پوشش طیف وسیعی از زمینه‌های آموزشی و یادگیری و ارائه
تحلیل‌های عمیق مسائل طراحی برنامه درسی زبان ESL/EFL، متمایز و
منحصربه‌فرد است، زیرا هر مورد از آن استفاده می‌کند و به وضوح به
آن مرتبط است. یک مدل واحد ارائه شده در طراحی برنامه درسی زبان
Nation و Macalister (www.routledge. com/9780415806060) که به
کتاب درجه بالایی از انسجام می دهد. یک تفسیر کوتاه توسط
ویراستاران پس از هر مورد، ویژگی های یادداشت و/یا مسائل ناشی از
آن را برجسته می کند. این یک متن همه کاره است که برای کار به
عنوان همراهی با طراحی برنامه درسی زبان (افزودن معنا و عمق به
مدل ارائه شده در آنجا با مرتبط کردن آن به طیف وسیعی از
برنامه‌ها)، به عنوان یک متن مستقل، یا به عنوان منبعی برای زبان
طراحی شده است. کارآموزان معلم، مربیان معلم، معلمان عملی، مدیران
برنامه، و نویسندگان مواد در این زمینه.\" -- ژاکت کتاب
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"Case studies are a powerful pedagogical tool for illuminating
constructs and models in real-life contexts. Covering a wide
range of teachingùlearning contexts and offering in-depth
analyses of ESL/EFL language curriculum design issues, this
casebook is distinctive and unique in that each case draws on
and is clearly linked to a single model presented in Nation and
Macalister's Language Curriculum Design (www.routledge.
com/9780415806060), giving the book a high degree of coherence.
A short commentary by the editors after each case highlights
features of note and/or issues arising from it. This is a
versatile text, designed to work as a companion to Language
Curriculum Design (adding meaning and depth to the model
presented there by relating it to a range of applications), as
a stand-alone text, or as a resource for language teacher
trainees, teacher educators, practicing teachers, program
administrators, and materials writers in the field." -- Book
jacket. Read
more...
Content: Preface Introduction Paul Nation and John Macalister A
survival language learning syllabus for foreign travel Paul
Nation and David Crabbe Design meeting context: A general
English course for Burmese adults Katie Julian and Derek Foster
Designing English language courses for Omani students Angela
Joe My ideal vocabulary teaching course Paul Nation Opening the
door to international communication: Peruvian officials and
APEC Susan Smith Helping skilled migrants into employment: The
workplace communication program Nicky Riddiford The blended
language learning course in Taiwan: Issues & challenges of
instructional design Gi-Zen Liu Designing the assessment of a
university ESOL course John Read and Lizzy Roe Refreshing a
writing course: The role of evaluation John Macalister
Localizing Spanish in the Ann Arbor Languages Partnership:
Develoopiing and using a 'teachable' curriculum Donald Freeman,
Maria Coolican and Kathleen Graves Learning to teach Spanish:
Identifying, inducting, and supporting apprentice teachers in
the Ann Arbor Languages Partnership Donald Freeman, Maria
Coolican and Kathleen Graves Negotiated syllabuses: Do you want
to? Andrew Boon Enhancing consumerist literacy practices in an
urbanizing community Moses Samuel and Saratha Sithamparam The
teacher as intermediary between national curriculum and
classroom Kevin Parent Developing a blogwriting program at a
Japanese university Patrick Foss
Abstract: "Case studies are a powerful pedagogical tool for
illuminating constructs and models in real-life contexts.
Covering a wide range of teachingùlearning contexts and
offering in-depth analyses of ESL/EFL language curriculum
design issues, this casebook is distinctive and unique in that
each case draws on and is clearly linked to a single model
presented in Nation and Macalister's Language Curriculum Design
(www.routledge. com/9780415806060), giving the book a high
degree of coherence. A short commentary by the editors after
each case highlights features of note and/or issues arising
from it. This is a versatile text, designed to work as a
companion to Language Curriculum Design (adding meaning and
depth to the model presented there by relating it to a range of
applications), as a stand-alone text, or as a resource for
language teacher trainees, teacher educators, practicing
teachers, program administrators, and materials writers in the
field." -- Book jacket
